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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          我們都有這樣的生活經驗,蘿卜放久了就會空心,不如剛買回來的時候好吃,這是因為存放期間( 。
          A、被細菌和真菌等分解者分解B、蘿卜細胞的呼吸作用消耗了有機物C、蘿卜細胞停止了分裂和生長D、蘿卜進行了蒸騰作用,散失了較多的水分
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          探究實驗題:“凌波仙子-水仙花是漳州市的市花”.某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時間的影響”,設計了一下實驗:
          ①選取品種、成熟度和大小等相同的三個具備開花能力的水仙花鱗莖,同時置于以下環(huán)境中進行水培,分為甲、乙、丙三組.
           水培條件
          組別
          平均溫度 光照條件  其他水培條件
           甲  21℃  光照充足  相同(滿足水仙花生長發(fā)育需要)
           乙  10℃  光照充足
           丙  21℃  光照不足
          ②觀察并記錄從開始水培到第一朵花開放的時間
          請回答:
          (1)該探究實驗的變量有
           
          個.
          (2)若要一次實驗就可獲得比較準確的實驗結果,請改正試驗中的一處不足:
           

          (3)若要探究“環(huán)境溫度對水仙花開花是否有影響”,應選擇甲和
           
          一組作為對照實驗.如果甲先開花你得出的實驗結論是
           

          (4)根據實驗設計的表格你還可以提出的探究問題是
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          維持人體的各項生命活動和體溫的相對穩(wěn)定所需的能量來源于(  )
          A、光合作用B、呼吸作用C、吸收作用D、擴散作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標上的點.下列有關說法錯誤的是(  )
          A、綠色植物與產生氧氣有關的生理活動是光合作用,此過程進行的場所是葉綠體B、在A點植物進行的生理活動只有呼吸作用,此過程進行的主要場所是線粒體C、B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物既沒有進行光合作用又沒有進行呼吸作用D、C點表示綠色植物產生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時進行光合作用的強度大于呼吸作用的強度

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的四種成分之間的關系,4表示二氧化碳.以下相關敘述中,正確的是(  )
          A、1指的是各種動物B、3代表的一定是細菌C、②代表呼吸作用,③代表光合作用D、2表示生產者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          若將甲、乙兩盆相同的天竺葵同時放在陽臺上,甲每天大量澆水,乙4-5天澆一次水,一段時間后,甲葉片變黃脫落,乙正常生長,最根本的原因是( 。
          A、水分過多,細菌大量繁殖,根腐爛B、土壤中缺氧,影響根的呼吸作用C、水分過多,影響根的吸收作用D、土壤中缺乏無機鹽,影響葉的生長

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          晉江八仙山公園里的愛心提示牌寫著:“小草微微笑,請你繞一繞”.踐踏草坪會造成土壤板結,從而影響草的生長,其原因是( 。
          A、植物缺少無機鹽,影響生長B、土壤缺少氧氣,影響根的呼吸C、植物缺少水,影響光合作用D、氣孔關閉,影響蒸騰作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          綠色植物在生物圈中有著極其重要的作用,但它不參與生物圈中的(  )
          A、水循環(huán)B、碳-氧平衡C、生態(tài)平衡的調節(jié)D、物質分解

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          青島世博園藝博覽會于2014年4月25日開幕,本屆世園會以“讓生活走進自然”為主題,倡導人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念,下列敘述中不符合這一理念的是( 。
          A、提倡騎自行車或步行的方式出行B、發(fā)展生態(tài)農業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)率C、多開采森林木材,改善我們的生活D、建立自然保護區(qū),保護生物多樣性

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