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        1. 【題目】鼠婦似乎總是在陰暗的角落里生活,在光線明亮的地方很少看見,那么光照條件是否影響鼠婦的分布呢?為了驗證光是否影響鼠婦的分布,小明同學(xué)設(shè)計了以下實驗進(jìn)行探究:在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土,以模軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,一側(cè)蓋上玻璃板,在兩側(cè)中央放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計一次鼠婦的分布情況,統(tǒng)計10次,并記錄結(jié)果。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)陰暗處的鼠婦數(shù)目大大多

          于明亮處的鼠婦數(shù)目,他得出了結(jié)論。

          (1)小明同學(xué)的結(jié)論是:_________________________________

          (2)在探究實驗中要得到可信的結(jié)論,一組對照實驗中變量只能是1個,這個實驗的變量是________。

          (3)這個實驗只用1只鼠婦行嗎?___________。理由是____________________。

          (4)這個實驗所探究的非生物因素是____________________。

          (5)如果要探究濕度對鼠婦的分布是否有影響,實驗組設(shè)定的條件是潮濕,那么對照組設(shè)定的條件應(yīng)該是____________________________________________

          (6)做完實驗后,別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中?墒窃谖覀兊闹車,存在著一些直接或間接破壞生物資源的現(xiàn)象。請你談?wù)勅绾螐纳磉叺男∈伦銎?保護(hù)生物資源。

          【答案】 光會影響鼠婦的分布 光照 不行 會出現(xiàn)偶然性的誤差,導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確 干燥

          【解析】試題分析:在設(shè)計探究式,常用到對照實驗,實驗時要注意變量的唯一性,還要注意實驗結(jié)果的可靠性,避免偶然性,減少實驗誤差

          (1)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.該實驗的假設(shè)是:光對鼠婦的生活有影響或光對鼠婦的生活無影響;(2)該實驗的目的是探究光對鼠婦生活的影響,實驗變量是有無光照,在設(shè)計實驗時,要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇,這就形成了以光照為單一變量的對照實驗;(3)只用1只鼠婦做實驗不行,所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實驗中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾,但數(shù)量也不易太多,太多了會增加實驗操作難度;(4)探究光照對鼠婦生活影響的實驗中,確定的變量是光照,為確保變量的單一性,各實驗組的溫度、濕度、鼠婦的數(shù)量等其他因素都要相同,如果探究濕度對鼠婦生活影響的實驗中,確定的變量是土壤潮濕度,各實驗組的光照、溫度、鼠婦的,數(shù)量等其他因素都要相同;(5)如果要探究溫度是否影響鼠婦的生活,就要以溫度為變量設(shè)置濕度或水分兩種環(huán)境的對照實驗,實驗組設(shè)定的條件是潮濕,那么對照組設(shè)定的條件應(yīng)該是干燥;(6)保護(hù)生物的多樣性的措施有:一是就地保護(hù),主要是建自然保護(hù)區(qū),同時還保護(hù)了它的棲息地;二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園,三是建立瀕危物種的種質(zhì)庫或精子庫;四是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育,退耕還林、還草、還湖;植樹造林和改善植被;建立自然保護(hù)區(qū),都能保護(hù)生物的棲息環(huán)境,因此有利于生物多樣性的保護(hù),所以保護(hù)生物多樣性我們可以:①要制定相關(guān)的法律法規(guī)來禁止、嚴(yán)懲濫捕亂殺的行為;②提高人們的環(huán)境保護(hù)意識,規(guī)范人類的一些不法行為,最終達(dá)到從根本上治理環(huán)境的目的

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】在果實發(fā)育的過程中,如果大氣濕度高,果實內(nèi)常缺鈣,因為此時__

          A. 光合作用弱,影響鈣的吸收 B. 蒸騰作用弱,影響鈣的運輸

          C. 呼吸作用弱,影響鈣的吸收 D. 分解作用強,影響鈣的運輸

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          A. 10× 40× B. 5× 8×

          C. 10× 10× D. 15× 40×

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          B.鯨魚、鱷魚
          C.魷魚、鮑魚
          D.甲魚、鯉魚

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          ③速凍餃子 C、真空包裝
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          ⑤蘑菇 E、冷凍法

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          (1)提出問題: __________________?

          (2)作出假設(shè): ________________________

          (3)設(shè)計實驗:

          ①取培養(yǎng)皿兩個,分為甲、乙兩個組,在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪一層吸水紙。

          ②將飽滿的大豆種子40粒(種子都具備萌發(fā)的自身條件),平均放在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)。

          ③甲培養(yǎng)皿放在適溫下,不加水;乙培養(yǎng)皿放在適溫下,加適量水。其他條件都相同且適宜。甲、乙兩組中,對照組是乙。

          ④每天定時觀察,并記錄有關(guān)變化情況。

          (4)實驗現(xiàn)象:_____________________________________

          (5)實驗結(jié)論:___________________________________________。

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