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        1. 圖是大金湖湖泊生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
          (1)影響該生態(tài)系統(tǒng)生物生存的非生物因素有    (舉一例);
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有    ,未標(biāo)注的生物部分是   
          (3)螺螄的主要食物是藻類,螺螄又是肉食魚的食物之一,請(qǐng)寫出包括螺螄在內(nèi)的一條食物鏈:   
          【答案】分析:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用,生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.
          解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等,它們?yōu)樯锾峁┠芰、營(yíng)養(yǎng)和生存空間.
          (2)生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要是指綠色植物,它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分.消費(fèi)者包括各種動(dòng)物,它們的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物.分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈.動(dòng)植物之間就是借助食物鏈相互聯(lián)系起來的.生產(chǎn)者是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)依次用箭頭把初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者聯(lián)系起來.本題中藻類植物是生產(chǎn)者,螺螄以藻類植物為食屬于初級(jí)消費(fèi)者,肉食魚以螺螄為食,屬于次級(jí)消費(fèi)者.
          故答案為:(1)水(空氣、溫度、陽光等)   
          (2)水草和藻類;分解者   
          (3)藻類→螺螄→肉食魚
          點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用是考查的重點(diǎn),多以材料題或是選擇題的形式出現(xiàn),難度一般.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?三明)圖是大金湖湖泊生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
          (1)影響該生態(tài)系統(tǒng)生物生存的非生物因素有
          (舉一例);
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有
          水草和藻類
          水草和藻類
          ,未標(biāo)注的生物部分是
          分解者
          分解者
          ;
          (3)螺螄的主要食物是藻類,螺螄又是肉食魚的食物之一,請(qǐng)寫出包括螺螄在內(nèi)的一條食物鏈:
          藻類→螺螄→肉食魚
          藻類→螺螄→肉食魚

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化,圖2表示某種魚遷入到該生態(tài)系統(tǒng)后,其數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

          (1)請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化關(guān)系,寫出它們構(gòu)成的食物鏈
          丁→乙→甲→丙
          丁→乙→甲→丙
          .由圖中信息可判斷是
          的數(shù)量最先發(fā)生的變化進(jìn)而引起其它生物發(fā)生改變.
          (2)a~b段甲的數(shù)量下降的原因有:
          乙的數(shù)量下降,食物不足;天敵丙的數(shù)量上升
          乙的數(shù)量下降,食物不足;天敵丙的數(shù)量上升

          (3)由圖2中信息可知,捕獲該魚的最佳時(shí)期為
          t1---t2
          t1---t2
          時(shí),原因是
          在t1時(shí)魚群的增長(zhǎng)速率最大,獲得該魚的量較大,不影響該魚類資源的再生.
          在t1時(shí)魚群的增長(zhǎng)速率最大,獲得該魚的量較大,不影響該魚類資源的再生.

          (4)若該湖泊生態(tài)系統(tǒng)隨著水體富營(yíng)養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重,藻類水華頻繁發(fā)生.后來,研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法,收到較好的效果.該修復(fù)系統(tǒng)經(jīng)過一段時(shí)間運(yùn)行后,生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定,這個(gè)例子說明
          生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要的成分,生物系統(tǒng)中生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,穩(wěn)定性越強(qiáng)
          生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要的成分,生物系統(tǒng)中生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,穩(wěn)定性越強(qiáng)

          (5)你認(rèn)為放養(yǎng)下列哪種魚,既可以解決水華問題,又可以收獲大量的魚
          A
          A

          A、捕食浮游植物的鰱魚     B、捕食浮游動(dòng)物的鳙魚
          C、捕食水草的草魚         D、捕食各種小魚的烏魚.

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          圖是大金湖湖泊生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
          (1)影響該生態(tài)系統(tǒng)生物生存的非生物因素有________(舉一例);
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有________,未標(biāo)注的生物部分是________;
          (3)螺螄的主要食物是藻類,螺螄又是肉食魚的食物之一,請(qǐng)寫出包括螺螄在內(nèi)的一條食物鏈:________.

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          科目:初中生物 來源:福建 題型:填空題

          圖是大金湖湖泊生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
          (1)影響該生態(tài)系統(tǒng)生物生存的非生物因素有______(舉一例);
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有______,未標(biāo)注的生物部分是______;
          (3)螺螄的主要食物是藻類,螺螄又是肉食魚的食物之一,請(qǐng)寫出包括螺螄在內(nèi)的一條食物鏈:______.
          魔方格

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