【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸?shù)氖疽鈭D，下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 圖中的A、C表示二氧化碳， B、D表示氧氣
B. A和B的交換過程是通過呼吸運動來完成的
C. 氧氣進人血液后由紅細胞運輸
D. 組織細胞利用氧氣分解有機物產(chǎn)生二氧化碳
【答案】B
【解析】
肺泡內(nèi)的氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡中氧擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，組織內(nèi)的氣體交換是指組織細胞和血液之間的氣體交換，據(jù)此解答。
人體的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡內(nèi)的氧含量比血液中的氧含量高，血液中二氧化碳比肺泡中含量高，肺泡的氧擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，故圖中AC代表二氧化碳，BD代表氧氣，A正確；人體內(nèi)的氣體交換，即肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換都是通過氣體的擴散作用來完成的，B錯誤；氧氣進人血液后由紅細胞運輸，C正確；血液將氧氣運往組織細胞，組織細胞利用氧氣，氧化分解有機物，產(chǎn)生了二氧化碳和水，D正確。
黃岡小狀元解決問題天天練系列答案
三點一測快樂周計劃系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國每年進行的CBA籃球聯(lián)賽，對運動員的智慧和體能都是很大的考驗，請結(jié)合右側(cè)人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問題：
（1）A是________，它與人體別的細胞不同在于有________。
（2）A具有________的功能。
（3）D是由________、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的。
（4）圖2所示賽場上，運動員從看到籃筐到準確完成投籃的過程中，對投球角度、力度做出準確判斷的結(jié)構(gòu)是[____]____，與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[_____]_____。
（5）休息時，教練會和隊員一起總結(jié)優(yōu)點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開1的表層中與________有關(guān)的神經(jīng)中樞。
（6）運動員能快速靈敏的進行比賽，還與遍布全身的5密切相關(guān)，該結(jié)構(gòu)是由[________]________集結(jié)成束，外面包膜構(gòu)成。
（7）比賽中，某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結(jié)果造成下肢運動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的[____]____，并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[____]____的控制。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請在以下橫線上寫出不同生活環(huán)境中的動物的運動方式：在水中生活的以為主；在陸地上生活的有（如蝸牛）、行走、（如袋鼠）和奔跑等；而昆蟲、鳥類等能夠在空中 ， 以適應(yīng)廣闊的空間生活．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人的體細胞中一對基因(Aa)的示意圖，下列敘述不正確的是
A. A表示顯性基因
B. 如果A來自于母方，則a來自于父方
C. 此個體表現(xiàn)出來的是A所控制的性狀
D. a控制的性狀不可能在后代中表現(xiàn)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. b是捕食者，a是被捕食者
B. 如果a滅絕對b的影響不大
C. 某些時候，a、b的數(shù)量相等
D. a、b的數(shù)量變化說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A. 1細胞內(nèi)有葉綠體
B. 2和4都是葉肉細胞
C. 3為葉脈，內(nèi)有輸導(dǎo)組織
D. 6是由1對半月形的細胞圍成的空腔
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物科技小組利用海口市市花三角梅枝條作為材料，試圖找到某種植物激素（簡稱NAA）促進枝條生根的最適濃度。于是設(shè)計如下實驗：
①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為10、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號為A、B、C、D、E、F；
②選用長勢、長度、粗細等均為一致的三角梅枝條30根，隨機平均分成6組；
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；
④一段時間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；
⑤一段時間后，觀察記錄并統(tǒng)計各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如上圖所示：
分析實驗請回答：
（1）本實驗的變量是______。
（2）每組隨機選用三角梅枝條5根做實驗，這種做法叫設(shè)置________，目的是________。
（3）分析圖示，可以得出NAA溶液促進枝條生根的最適濃度是___組。
（4）枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于______生殖。
（5）在植物分類上三角梅屬于________植物。
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