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                和    構(gòu)成了保護(hù)人體的第一道防線，體液中的     和     構(gòu)成了保護(hù)人體的第二道防線。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          皮膚 黏膜 殺菌物質(zhì) 吞噬細(xì)胞
          人體的第一道防線：皮膚和管道黏膜，人體的第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，人體的第三道防線：免疫器官和免疫細(xì)胞。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下圖表示人體的某種免疫過程，據(jù)圖回答問題：

          (1)圖示過程屬于人體防御的第    道防線，圖中吞噬細(xì)胞的作用是                  。
          (2)吞噬細(xì)胞發(fā)揮作用時(shí)，有時(shí)要與淋巴細(xì)胞“聯(lián)合作戰(zhàn)”。淋巴細(xì)胞的作用是受到病原體(或抗原)刺激后產(chǎn)生        ，其與抗原結(jié)合將抗原清除，或使病原體失去致病性。
          (3)這道防線的作用特點(diǎn)是人生來就有的，對(duì)多種病原體都有防御作用，因此該過程屬于 免疫。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          黏膜具有阻擋病原體的作用，呼吸道和消化道的黏膜還能分泌殺菌物質(zhì)。它們屬于特異性免疫。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列屬于計(jì)劃免疫的是
          A．患過天花的人，以后不再得天花
          B．給患者注射青霉素
          C．給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
          D．口服碘丸預(yù)防甲狀腺腫
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          預(yù)防接種能預(yù)防傳染病，其原因是使人在不患病的情況下產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          4月25日是“全國兒童預(yù)防接種日”。2012年的宣傳主題是“接種疫苗，家庭有責(zé)”。接種疫苗在傳染病的預(yù)防措施中屬于（ ）
          A．切斷傳播途徑B．保護(hù)易感人群
          C．控制傳染源D．以上說法都正確
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列醫(yī)療措施，使人體產(chǎn)生抗體，獲得免疫的是
          A．服用阿司匹林B．注射胰島素
          C．注射抗生素D．注射疫苗
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （8分）為了研究免疫的產(chǎn)生，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。方法步驟如下表：
          方法步驟
          		甲
          		乙
          步驟一
          		取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn)；平均分成甲、乙兩組
          步驟二
          		將肺炎球菌注入小白鼠體
          		將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)
          步驟三
          		小白鼠死亡
          		小白鼠存活
          回答以下問題：
          (1)在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一樣？              。
          (2)乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為               。
          (3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，小白鼠會(huì)不會(huì)得�。�                   。
          為什么？                                                      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          兒童計(jì)劃免疫中，通過接種卡介苗防止和控制結(jié)核病。下列有關(guān)疫苗的說法正確的是
          A．對(duì)人體來說是抗原B．能直接殺死侵入人體的病原體
          C．對(duì)人體來說是抗體D．直接參與構(gòu)成人體的第二道防線
          

			
          

			
          
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