【題目】生物圈為人類提供各種各樣的 ， 既能維持生物圈的相對平衡，又有利于人類自身發(fā)展．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣
B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動脈血
C. 與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經(jīng)濟(jì)都帶來嚴(yán)重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”。某學(xué)生想探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實驗：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)。根據(jù)實驗示意圖回答下列問題。
（1）科學(xué)探究的過程一般包括：提出問題；____；制定計劃；實施計劃；得出結(jié)論。
（2）該實驗中實驗組是_____(填“A”或“B”)。
（3）該實驗的變量是____。
（4）A、B兩組實驗均用了等量多粒小麥種子來進(jìn)行實驗，目的是____。
（5）B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受____的影響。
（6）為進(jìn)一步說明酸雨對小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實驗，由此得出的結(jié)論是：_______。
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【題目】保護(hù)生物的多樣性是在哪三個層次采取保護(hù)措施（ ）
A.基因、染色體、細(xì)胞
B.基因、細(xì)胞、物種
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
D.細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這有利于（ �。�
A.肺與外界進(jìn)行氣體交換
B.肺泡與血液進(jìn)行氣體交換
C.氣體在血管內(nèi)的運(yùn)輸
D.組織里的氣體交換
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【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（ ）
A. 過程①表示細(xì)胞生長B. 過程②表示細(xì)胞分化
C. 過程③表示細(xì)胞分裂D. 過程②染色體會減半
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【題目】將人血涂片放在顯微鏡低倍鏡下觀察，可看到有細(xì)胞核的血細(xì)胞是（ �。�
A.血小板
B.白細(xì)胞
C.紅細(xì)胞
D.以上都沒有
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【題目】在一次中考實驗操作考試中，某小組按照下表的設(shè)計方案，認(rèn)真仔細(xì)的完成了“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗．結(jié)果顯示①號和②號試管中都變藍(lán)了，這與實驗的預(yù)測不相符，為此，該小組對實驗設(shè)計進(jìn)行了討論．你認(rèn)為如果要開展后續(xù)實驗，首先要考慮的是（ ）
A. 適當(dāng)減少饅頭碎屑量 B. 改變水浴的溫度
C. 是否進(jìn)行攪拌 D. 滴加碘液量的多少
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