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        1. 【題目】下列各項(xiàng)中,不能作為判斷是否為生物的是(

          A. 能生長(zhǎng)和繁殖后代 B. 能運(yùn)動(dòng)和由小變大

          C. 能呼吸和獲取營(yíng)養(yǎng) D. 能代謝和排出廢物

          【答案】B

          【解析】生物的特征有:(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),(2)生物能進(jìn)行呼吸,(3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),(5)生物能生長(zhǎng)和繁殖,(6)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。據(jù)上所述,由小長(zhǎng)大,屬于生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象,生長(zhǎng)是生物普遍具有的一種特性,但是能運(yùn)動(dòng)不是生物的特性,如植物一般不能運(yùn)動(dòng)。因此選項(xiàng)B不能作為判斷生物的依據(jù)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)光以后,在目鏡中看到的視野應(yīng)該是( )。

          A.白亮的 B.黑暗的 C.暗灰色的 D.有直射陽(yáng)光的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一只雌羊體細(xì)胞中有aabb兩對(duì)基因,那么它的卵細(xì)胞中的基因組成是( )
          A.aa
          B.bb
          C.ab
          D.aabb

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可能構(gòu)成一條食物鏈,如圖表示一段時(shí)間后它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(  )

          A. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙

          B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

          C. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能

          D. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我市某校提出了“每天鍛煉一小時(shí),幸福工作四十年”的健身倡議。從免疫學(xué)的角度考( )
          慮,其作用是
          A.控制傳染源
          B.切斷傳播途徑
          C.保護(hù)易感人群
          D.促進(jìn)抗體產(chǎn)生

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】安慰性治療在醫(yī)療中的作用越來(lái)越受到關(guān)注。為研究安慰劑和假針炎等安慰性治療是改善患者對(duì)癥狀的體驗(yàn),還是改善患者的癥狀,科研人員將患哮喘病的志愿者隨機(jī)分為四組:1組吸入可治療哮喘的藥物一沙丁胺醇;2組吸入安慰劑;3組接受假針灸;4組不進(jìn)行任何處理,一段時(shí)間后,得到圖1所示結(jié)果。請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)哮喘是一種慢性氣道炎癥,這種炎癥可引起反復(fù)發(fā)作的喘息、氣促、胸悶和咳嗽等癥狀,多發(fā)生在夜間或凌晨。發(fā)生哮喘時(shí),最先受到影響的生理過(guò)程是______

          A.氧氣在血液中的運(yùn)輸 B.氧氣在組織細(xì)胞處被利用

          C.組織細(xì)胞與毛細(xì)血管的氣體交換 D.肺與外界的氣體交換

          (2)據(jù)圖1可知,安慰劑和假針灸等安慰性治療改善的是患者______,作出判斷的依據(jù)是______。

          (3)圖2中,A到B的過(guò)程表示膈肌______(舒張/收縮),外界氣體進(jìn)入肺,氧氣經(jīng)過(guò)肺泡壁與毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,與血紅蛋白結(jié)合。

          (4)結(jié)合本研究,當(dāng)家人、朋友等身邊的人患病時(shí),應(yīng)當(dāng)給予______。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物的分類(lèi)單位由小到大依次是種、屬、科、目、____ 、門(mén)、界,分類(lèi)的基本單位是_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)制作有甲細(xì)胞的裝片時(shí),載玻片上應(yīng)滴一滴__

          (2)進(jìn)行觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),某同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)都沒(méi)有隨著移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在__上.

          (3)在視野上觀察到有一草履蟲(chóng)沿著視野順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),則在裝片上草履蟲(chóng)的實(shí)際移動(dòng)方向?yàn)?/span>__.(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)

          (4)如圖所示,1、2、3、4是這臺(tái)顯微鏡的鏡頭,1、2有螺紋,3、4無(wú)螺紋;5、6為觀察到清晰物像時(shí)物鏡與切片的距離.欲在視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少,其正確組合是__

          A.1、3、5B.2、4、6C.2、3、5D.2、4、5

          (5)因口腔上皮細(xì)胞的透明度較高,觀察時(shí)應(yīng)將視野應(yīng)調(diào)__(填“明”或“暗”),方法是__

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖結(jié)構(gòu)①表示女性體細(xì)胞中的一條染色體,分析錯(cuò)誤的是

          A. 依據(jù)形態(tài),①一定是X染色體

          B. 若①是X染色體,則其上含有與女性性別決定有關(guān)的基因

          C. 男性的正常神經(jīng)細(xì)胞中一定含有X染色體

          D. 從圖中可以看出,①表示染色體②表示蛋白質(zhì)③表示DNA

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