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          下列食物中的營養(yǎng)成分，可以不經(jīng)消化直接被小腸和大腸吸收的是--------------（    ）
          A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化才能被人體吸收；維生素、水和無機(jī)鹽是小分子物質(zhì)，不經(jīng)過消化就能被吸收．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下圖曲線表示人體血液中某成分含量變化①②③分別代表靜脈，動脈或毛細(xì)血管中的一種分析回答下列問題：

          （1）如果②包繞肺泡處的毛細(xì)血管，則①為連接心臟的__________________，曲線代表______________  含量變化。
          （2）如果②為骨骼肌細(xì)胞中的毛細(xì)血管，則曲線代表___________含量變化。
          （3）如果②為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則曲線代表的是___________含量變化。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          不含消化酶的是（   ）
          A．唾液B．胃液C．膽汁D．腸液
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          有三種消化液A.B.C，它們都不是唾液和腸液，A消化液和C消化液不能消化淀粉，A消化液能促進(jìn)B消化液消化脂肪，而B消化液和C消化液都能消化蛋白質(zhì)，A.B.C三種消化液分別是
          A．胰液、膽汁、胃液   B．膽汁、胃液、胰液
          C．膽汁、胰液、胃液   D．胃液、膽汁、胰液
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          某同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向l號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請回答：（9分）

          (1)兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：l號試管         ；2號試管         。（變藍(lán)、不變藍(lán)）
          (2)燒杯中的1號、2號試管適宜放置在          ℃的溫水中，效果最好。這樣可以模擬        的溫度。
          (3)該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對         有消化作用。
          (4)上述實(shí)驗(yàn)步驟②中．若不向1號試管中加入2毫升清水，只向2號試管中加入2毫升唾液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也與上述相同，可是這樣做不符合科學(xué)探究中設(shè)計         的原則。
          (5)若實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)
          驗(yàn)。則2號試管里物質(zhì)的顏色     ，因?yàn)闈{糊溫度高，           被破壞，         沒有被分解。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          脂肪最終被分解為可以被吸收的物質(zhì)分別是（     ）
          A．葡萄糖B．氨基酸C．甘油D．脂肪酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
          試管編號
          		1
          		2
          		3
          饅頭碎屑或塊
          		碎屑適量
          		碎屑適量
          		饅頭塊適量
          唾液有無
          		2mL唾液
          		A 
          		2mL唾液
          是否攪拌
          		充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
          保溫
          		37℃水浴保溫10分鐘
          加入碘液
          		2滴
          請回答下列問題：
          (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入____________，與1號試管起____________作用。
          (2)為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用____________兩支試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是____________________________________________。
          (4)有的同學(xué)提出“除了以上三支試管外，還要設(shè)置第四支試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為第四支試管的設(shè)置_________（填“有”或“無”）必要。
          (5)通過以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對淀粉既能進(jìn)行_________消化，又能進(jìn)行____________消化。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列不能被消化道直接吸收的是                  （  ）
          A．魚肝油B．礦泉水C．面包D．食鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)題

          （1）上圖是某學(xué)生設(shè)計的“探究唾液的消化作用”的方案，老師和同學(xué)經(jīng)過討論后發(fā)現(xiàn)他有2處的設(shè)計不科學(xué)，請你指出是哪2處并說出理由（或修改方法）：
          第1處               ，理由（或修改方法）                    。
          第2處               ，理由（或修改方法）                    。
          

			
          

			
          
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