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        1. 【題目】產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細(xì)胞。______

          【答案】

          【解析】細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,通過氣體的擴(kuò)散作用,進(jìn)入細(xì)胞周圍毛血管的血液中,通過血液循環(huán),到達(dá)肺泡周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴(kuò)散作用,進(jìn)入肺泡,通過肺的通氣,經(jīng)呼吸道將氣體呼出體外,故人體產(chǎn)生二氧化碳的部位是細(xì)胞。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物行為受和激素的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制,是在漫長的進(jìn)化過程中逐漸形成的.研究動物行為的方法主要有觀察法和法.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)植物由小長大,與細(xì)胞密切相關(guān).
          (2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞核內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細(xì)胞中.
          (3)[b]過程叫做細(xì)胞的 , 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做
          (4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 , 葉片綠色部分的細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)換器.
          (5)圖戊中除圖丁所示的葉以外,還有是營養(yǎng)器官.
          (6)在結(jié)構(gòu)層次上,動物和植物的區(qū)別是動物有這一層次,而植物沒有.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是驗證植物某種生理活動的實驗裝置,請根據(jù)圖示回答下列問題:

          (1)本裝置的目的是驗證植物的作用.該作用的發(fā)生場所是在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中.
          (2)要使實驗的現(xiàn)象明顯,本裝置應(yīng)該放在黑暗的環(huán)境中,否則會因為植物的而使實驗現(xiàn)象不明顯.
          (3)過一段時間后,用手?jǐn)D壓塑料袋會發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這是因為植物進(jìn)行該項生理活動要釋放出

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】維生素雖然不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料 ,但對人體的生長和發(fā)育起著非常重要的作用。 ( )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不具有排泄功能的器官是

          A、肺 B、腎臟 C、腸 D、皮膚

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】胚盤是鳥卵結(jié)構(gòu)中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,關(guān)于胚盤的描述錯誤的是

          A. 鳥卵輕微滾動時胚盤始終位于卵黃上方

          B. 未受精的鳥卵中,胚盤較小

          C. 受精的鳥卵由雌鳥產(chǎn)出后,胚盤開始發(fā)育

          D. 未受精鳥卵的胚盤中有一個細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來源是

          A一半來自父方、一半來自母方

          B一半以上來自父方,一半以下來自母方

          C一半以下來自父方、一半以上來自母方

          D與父親相似的人,來自父方多,與母親相似的人,來自母方多

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們每日應(yīng)喝適量的水,這有利于

          A、對葡萄糖的吸收 B、對無機(jī)鹽的吸收

          C、廢物及時隨尿排出 D、腎小管的重吸收

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          同步練習(xí)冊答案