【題目】下列那一項(xiàng)不屬于生命現(xiàn)象：
A. 珊瑚礁由小長(zhǎng)大 B. 一個(gè)酵母菌變成兩個(gè)酵母菌
C. 蝌蚪長(zhǎng)出后肢 D. 植物種子發(fā)芽并長(zhǎng)成一株植物
【答案】A
【解析】珊瑚礁由小長(zhǎng)大，珊瑚是珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)外殼年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，因此珊瑚不是生物，也就沒(méi)有生命現(xiàn)象，A符合題意；
一個(gè)酵母菌變成兩個(gè)酵母菌，體現(xiàn)了酵母菌的生殖特征，所以屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意；
蝌蚪長(zhǎng)出后肢，屬于生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象，C不符合題意；
植物種子發(fā)芽并長(zhǎng)成一株植物，體現(xiàn)了植物的繁殖與生長(zhǎng)現(xiàn)象，D不符合題意。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系．圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
液體種類(lèi) | 部分成分含量（克/100毫升） | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
（1）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a是__，它進(jìn)入細(xì)胞后在__內(nèi)被氧化分解，為生命活動(dòng)提供__．
（2）醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過(guò)程[]__發(fā)生異常所致．
（3）取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析，得到如表所示數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，X液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．Y液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．
（4）人體的排泄器官除了腎臟，還有__和__．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于免疫的說(shuō)法，正確的是（ �。�
A. 淚液、唾液中含有溶菌酶能夠破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁，屬人體的第二道防線(xiàn)
B. 計(jì)劃免疫屬于非特異性免疫
C. 一般來(lái)說(shuō)，患過(guò)水痘的人以后不會(huì)再患這種病
D. 人體的免疫器官有骨髓、胸腺、脾、腎臟、扁桃體等
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蝗蟲(chóng)（昆蟲(chóng)）的呼吸（ �。�
A. 通過(guò)肺完成 B. 通過(guò)外骨骼完成
C. 通過(guò)皮膚完成 D. 通過(guò)氣管完成
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)對(duì)多種生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 ，青蛙的幼體用 呼吸，所以只能生活在水中。
（2）圖乙中，若D表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出蝗蟲(chóng)一生的發(fā)育過(guò)程: （用字母和箭頭表示）。
（3）圖丙所示的鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是〔 〕 （〔 〕內(nèi)填圖中代碼，橫線(xiàn)填名稱(chēng)）。
（4）圖丁中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是 （填文字），胎兒與母體交換物質(zhì)的器官是 （填數(shù)字）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）觀(guān)察A、B、C的發(fā)育過(guò)程，可以看出，它們?cè)谟?/span> 發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的 和差異很大，稱(chēng)這種發(fā)育過(guò)程為 。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過(guò)程為 。
（2）D、E顯示的生殖方式分別是 、 ，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
（3）對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F屬于 生殖，F圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 緊密結(jié)合。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】列選項(xiàng)中，與“種瓜得瓜，種豆得豆“相對(duì)應(yīng)的生命特征是 ：
A. 排泄 B. 遺傳 C. 生長(zhǎng)發(fā)育 D. 繁殖
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖，圖中A~ F指的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖_____是動(dòng)物細(xì)胞模式圖。與該細(xì)胞相比較，人的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有[_____] 。
（2）洋蔥鱗皮葉內(nèi)表皮細(xì)胞中，不含有的結(jié)構(gòu)是[____ ]
（3）甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_______。
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