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          【題目】如圖是一臺(tái)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是：
          A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像體積越大，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少；相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像體積越小，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多。
          顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像體積越大，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少；相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像體積越小，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多。所以要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該是放大倍數(shù)最小的目鏡和物鏡，所以應(yīng)該是①目鏡和④物鏡，放大倍數(shù)是100倍，放大倍數(shù)最小，看到的細(xì)胞數(shù)目最多。故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答：
          （1）圖中①是__________者，主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌或真菌。
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于__________。
          （3）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：__________________________
          （4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較________。
          （5）如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處，下列相關(guān)說法正確的是(　　)
          A. 圖中四種生物都只由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立地完成各種復(fù)雜的生理功能
          B. 圖中四種生物共有細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形的細(xì)胞核
          C. 大腸桿菌和酵母菌的生殖方式為孢子生殖，變形蟲和衣藻為分裂生殖
          D. 圖中四種生物只有衣藻為生產(chǎn)者，其余都為消費(fèi)者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論？（　�。�
          A. 種子萌發(fā)消耗氧氣
          B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳
          C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳
          D. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示天竺葵個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：
          (1)天竺葵由小長(zhǎng)大的過程與細(xì)胞________、生長(zhǎng)和________密切相關(guān)。
          (2)細(xì)胞從圖A到圖B過程中，高倍顯微鏡下可以看到細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是__________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中，從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。
          (3)B→C的過程叫作細(xì)胞的________，C所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫作________；圖D所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫作________。
          (4)用顯微鏡觀察天竺葵細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化時(shí)，若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大了__________倍。觀察時(shí)，微調(diào)______________，直至物像最清晰。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀以下資料，并回答相關(guān)問題。
          某市三位中學(xué)生在深山里發(fā)現(xiàn)了“狗頭娃娃魚”，經(jīng)專家鑒定它就是中國(guó)小鯢，是一種與恐龍同時(shí)代的“活化石”。三位同學(xué)在考察中國(guó)小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。
          （1）鷹可以通過多條食物鏈獲得物質(zhì)和能量，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈________________。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒有畫出的成分是_______________。
          （2）中國(guó)小鯢進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自___________。
          （3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物是____________。
          （4）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，各種生物數(shù)量在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________能力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】曲霉、青霉和蘑菇產(chǎn)生后代的方式都是（ ）
          A．孢子生殖 B．營(yíng)養(yǎng)生殖 C．分裂生殖 D．種子生殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用來做家具的木材主要是莖的（　　）
          A.韌皮部
          B.形成層
          C.木質(zhì)部
          D.髓
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，從獲得的途徑來看大致分為先天性行為和學(xué)習(xí)性行為兩類。下列圖中動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是 （ ）
          ①小鳥喂魚　　　 ②大山雀喝牛奶　　③黑猩猩釣取食物�、茈u的繞道取食
          A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
          

			
          

			
          
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