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          【題目】下列生物中，不能進入大氣圈的是（　�。�
          A. 鴿子 B. 禿鷲 C. 深海獅子魚 D. 細菌
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。大氣圈中的生物主要有昆蟲、鳥類、翼手類、漂浮在空中的細菌等微生物。
          因此，鴿子、禿鷹、細菌能進入大氣圈的，而深海獅子魚只能生活在海洋中，不能進入大氣圈。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚯蚓完成呼吸是依靠（ ）
          A. 專門的呼吸器官 B. 氣門 C. 體壁 D. 鰓
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2008年北京奧運會以“科技奧運，人文奧運和綠色奧運”為理念，福娃向全世界的人們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。下面為奧運吉祥物﹣福娃的圖片，據(jù)此回答下列小題：
          【1】為了把2008年北京奧運會辦成“綠色”奧運，北京市有關(guān)部門對汽車尾氣進行檢測，此舉的目的主要是為了減輕城市中的（　�。�
          A.水污染B.大氣污染
          C.土壤污染D.固體廢棄物污染
          【2】福娃北京2008奧運吉祥物（如圖），它們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。這是綠色奧運的展現(xiàn)，體現(xiàn)著人與動物和諧共存。以上四種動物中，哪兩種是國家一級保護動物？（　�。�
          A.魚、大熊貓B.大熊貓、藏羚羊
          C.藏羚羊、燕子D.大熊貓、燕子
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是小明同學探究“螞蟻是否愛吃甜的食物”這一問題設(shè)計的一個實驗方案。 請你協(xié)助小明完善該實驗方案：
          實驗用具：一截劈開的竹筒（約15cm）、5只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
          （1）提出的問題是：_____
          （2）作出的假設(shè)是：_____
          （3）實驗步驟：
          ①分別用滴管在竹筒的兩端各滴上一滴濃糖水和一滴清水；
          ②將5只螞蟻等距離放在濃糖水與清水之間，如圖所示。
          ③用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為
          （4）按實驗設(shè)計的步驟完成實驗。
          （5）實驗現(xiàn)象的預測和分析：
          ①如果螞蟻爬向淸水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻愛吃甜食。
          ②如果螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明_____。
          （6）把探究過程和實驗結(jié)果跟同學交流，最后把螞蟻放回大自然。
          以上實驗設(shè)計中清水對濃糖水起_____作用，為了使以上實驗設(shè)計更具有科學性，需要補充的環(huán)節(jié)是：_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有一株黃色豌豆與一株綠色豌豆雜交，得到的后代全為黃色豌豆。若用Y、y表示相關(guān)基因，該對性狀中的顯性性狀及子代黃色豌豆的基因組成分別是（　�。�
          A. 黃色，Yy B. 綠色，Yy C. 黃色，YY或Yy D. 綠色，YY或Yy
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述，錯誤的是( )
          A. 每種生物細胞內(nèi)①的形態(tài)與數(shù)目都是恒定的
          B. ②和④都含有特定的遺傳信息
          C. 具有遺傳效應的②片段叫基因
          D. 不同的③蘊含著不同的遺傳信息
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于恒溫動物的是（ ）
          A. 蚯蚓 B. 麻雀 C. 蟾蜍 D. 蛇
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：
          (1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是____ 和___。圖中[___]和[__]構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是[_____]，內(nèi)含花粉的是圖中的[____]。
          (2)當你漫步在桃花盛開的桃林時，會看到一群群蜜蜂忙碌的身影，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時也在為桃花服務！“服務”指的是_____。
          (3)當花粉落到[____ ]上并萌發(fā)，花粉管中的精子與[____ ]中的卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。
          (4)經(jīng)過傳粉、受精后，圖中的[___]將發(fā)育成果實，[___]將發(fā)育成種子。　
          (5)桃子香甜可口，桃的可食用部分是由_______發(fā)育來的，可食用部分屬于植物體的_____組織。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地球上的動植物遺體為什么最終會消失？__________________________________
          

			
          

			
          
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