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        1. 【題目】科學家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入下列哪一細菌體內(nèi),能使之生產(chǎn)胰島素

          A.大腸桿菌 B.乳酸菌

          C.蘇云金桿菌 D.鏈球菌

          【答案】A

          【解析】

          試題分析將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導入基因的表達,引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù),人們常說的遺傳工程、基因工程、遺傳轉(zhuǎn)化均為轉(zhuǎn)基因的同義詞經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為遺傳修飾過的生物體,科學家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌菌體內(nèi),能使之生產(chǎn)胰島素

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小波養(yǎng)了一盆花,近日發(fā)現(xiàn)老葉黃色枯焦,新葉淡綠,請分析一下植物可能缺乏那種無機鹽( 。

          A. B. C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是心臟工作示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)圖_____表示:心房、心室舒張,血液經(jīng)_____流回心房。圖_____表示:心房收縮、心室舒張,血液由心房進入心室。

          (2)心臟內(nèi)有能開閉的瓣膜。圖乙中,_____關(guān)閉,防止血液倒流入心房。

          (3)A血管與心房相連,流動脈血,B血管與心室相連,流靜脈血。A、B血管分別是_____。

          A.主動脈、肺動脈 B.肺靜脈、腔靜脈 C.肺動脈、肺靜脈 D.肺靜脈、肺動脈

          (4)血液由左心室泵至全身,再返回右心房,這是_____循環(huán)途徑;血液由右心室泵至肺部,再返回左心房,這是_____循環(huán)途徑。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請將下列各物質(zhì)與其功能連接起來:

          蛋白質(zhì) 人體主要的供能物質(zhì)

          水 人體對它的需要量很小,卻是人體必需從食物攝取的有機物

          無機鹽 人體內(nèi)的備用能源物質(zhì)

          糖類 建造和修復身體的重要原料,也可以為人體提供能量

          維生素 人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)

          脂肪 人體如果缺少這類物質(zhì),就可能患佝僂病、缺鐵性貧血等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】與花生相比,牛特有的結(jié)構(gòu)層次是

          A細胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是

          A. ①和②的成分完全相同

          B. A是氧氣,B是二氧化碳

          C. 據(jù)圖判斷此血管為小動脈

          D. 組織細胞中B濃度低于②處

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】完成某個動作時,骨的位置變化產(chǎn)生運動.但骨本身是不能運動的,骨的運動要依靠(

          A. 關(guān)節(jié)的牽拉 B. 骨骼肌的收縮 C. 關(guān)節(jié)的變化 D. 軀體位置的變化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列幾種動物行為中,屬于學習行為的是

          A鳥類育雛 B.變色龍變色

          C.鸚鵡學舌 D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蜂群中的工蜂在百花盛開時采集花蜜是( 。

          A. 社群行為和貯食行為 B. 社群行為和節(jié)律行為

          C. 防御行為和貯食行為 D. 防御行為和節(jié)律行為

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