| 動物種類 | 甲 | 乙 | 丙 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 完成取食前的嘗試次數(shù) | 51 | 28 | 4 分析：此題主要結(jié)合動物的繞道取食實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力． 解答：解：動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動物，學(xué)習(xí)能力是不同的．動物可以通過嘗試和錯誤產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，嘗試與錯誤的次數(shù)越少．反之，動物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單，學(xué)習(xí)行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多．丙學(xué)會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最少，所以丙最高等；甲學(xué)會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最多，所以甲最低等．因此選項(xiàng)C動物行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)的說法錯誤． 選：C 點(diǎn)評：理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為，明確不同的動物在學(xué)習(xí)某種行為時(shí)，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)． 
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（2013?益陽）下列對如圖人體心臟及其所連血管的描述正確的（ �。�