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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          在測(cè)定植物的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)中，在液面上加適量食用油的目的是

          1. A.
            防止水分的蒸發(fā)
          2. B.
            為了做標(biāo)記
          3. C.
            進(jìn)行對(duì)比
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				A
          分析：水可以由液態(tài)變成氣態(tài)散失到空氣中，據(jù)此答題．
          解答：植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程叫蒸騰作用，但容器中的水也可以由液態(tài)直接變成氣態(tài)散失到空氣中，所以在測(cè)定植物的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)中，在液面上加適量食用油的原因是在液面上形成一層膜防止水分的蒸發(fā)，可以驗(yàn)證植物的蒸騰作用．
          故選：A
          點(diǎn)評(píng)：植物的蒸騰作用是中考的�？键c(diǎn)，一般和植物的光合、呼吸作用一起考．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?煙臺(tái)）小麥?zhǔn)俏沂≈饕r(nóng)作物，有著悠久的栽培歷史．在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們經(jīng)常選用小麥作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)你回顧我們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)并解答以下問(wèn)題．
          （1）煙臺(tái)市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是
          秋季、夏季
          秋季、夏季
          ．農(nóng)民在播種小麥前常需要測(cè)定種子的發(fā)芽率，方法是：隨機(jī)取10粒小麥種子放入鋪有濕潤(rùn)紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子敦，重復(fù)測(cè)定三次得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．測(cè)定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的條件是
          水分、空氣和適宜的溫度
          水分、空氣和適宜的溫度
          ，這種檢測(cè)種子發(fā)芽率的方法叫
          抽樣檢測(cè)
          抽樣檢測(cè)
          ；上述實(shí)驗(yàn)中存在一處不足，請(qǐng)加以改進(jìn)：
          隨機(jī)取100粒小麥種子進(jìn)行檢測(cè)
          隨機(jī)取100粒小麥種子進(jìn)行檢測(cè)
          ．
          （2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來(lái)探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”時(shí)，某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測(cè)量發(fā)現(xiàn)，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的
          B
          B
          （填寫圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會(huì)發(fā)現(xiàn)，圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是
          根表面生有大量的根毛
          根表面生有大量的根毛
          ．
          （3）酸雨已經(jīng)成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一．在探究“酸雨對(duì)小麥幼苗的影響”時(shí)，你們小組是如何控制變量的
          取兩盆生長(zhǎng)旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
          取兩盆生長(zhǎng)旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
          ；該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是
          噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長(zhǎng)
          噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長(zhǎng)
          ．
          （4）小麥的生活離不開水．右圖是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時(shí)期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時(shí)期是
          抽穗期
          抽穗期
          ，這一時(shí)期小麥吸收的水分主要用于植物的
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          ，小麥的日均需水量與發(fā)育時(shí)期的關(guān)系是
          日均需水量在前三個(gè)時(shí)期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個(gè)時(shí)期有所減少
          日均需水量在前三個(gè)時(shí)期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個(gè)時(shí)期有所減少
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          你知道“綠道”嗎？這是一種修建在綠化率高、環(huán)境優(yōu)美的地點(diǎn)的非機(jī)動(dòng)車道．閑暇時(shí)刻，市民在“綠道”上或騎自行車，或步行，一定會(huì)精神爽朗，一掃在封閉室內(nèi)那種“睡不醒”的感覺！
          （1）據(jù)測(cè)定，“綠道”與其它區(qū)域相比，空氣濕度較大，氣溫較低．這與植物的
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          作用有關(guān)．
          （2）從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，人在“綠道”，感覺精神爽朗，不會(huì)“睡不醒”是因?yàn)橹参锬芪?!--BA-->
          二氧化碳
          二氧化碳
          ，放出
          氧氣
          氧氣
          ．
          （3）游覽“綠道”，你能見到比其它地方更多的野生動(dòng)物．因?yàn)槊⒌闹参锸巧鷳B(tài)系統(tǒng)的
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ，為動(dòng)物提供了
          食物、氧氣
          食物、氧氣
          和棲息地．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在測(cè)定植物的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)中，在液面上加適量食用油的目的是（　　）
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)上冊(cè)生物單元測(cè)試卷（8）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在測(cè)定植物的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)中，在液面上加適量食用油的目的是（ ）
          A．防止水分的蒸發(fā)
          B．為了做標(biāo)記
          C．進(jìn)行對(duì)比
           
          

			
          

			
          
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