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				請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識，分析回答下列問題：
          （1）“西湖春色歸，春水綠于染�！焙汀疤凵想A綠，草色入簾青�！边@兩句詩，分別描述了        植物和         植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。
          （2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！痹娭兴枋龅娜f千枝條及綠葉，都是由      發(fā)育成的。
          （3）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！边@兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實，梅花的        和       （填梅花的結(jié)構(gòu)名稱）更應值得贊美，因為它們正是在嚴寒環(huán)境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				（1）藻類 苔蘚 （2）芽 （3）雄蕊   雌蕊解析:
          略				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識，分析回答下列問題：
          （1）“西湖春色歸，春水綠于染．”和“苔痕上階綠，草色入簾青．”這兩句詩，分別描述了
          藻類
          藻類
          植物和
          苔蘚
          苔蘚
          植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象．
          （2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”詩中所描述的萬千枝條及綠葉，都是由
          芽
          芽
          發(fā)育成的．
          （3）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，為有暗香來．”這兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”．其實，梅花的
          雄蕊
          雄蕊
          和
          雌蕊
          雌蕊
          （填梅花的結(jié)構(gòu)名稱）更應值得贊美，因為它們正是在嚴寒環(huán)境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命--梅的種子．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識，分析回答下列問題：
          （1）“西湖春色歸，春水綠于染�！焙汀疤凵想A綠，草色入簾青�！边@兩句詩，分別描述了         植物和          植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。
          （2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”詩中所描述的萬千枝條及綠葉，都是由       發(fā)育成的。
          （3）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！边@兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實，梅花的         和        （填梅花的結(jié)構(gòu)名稱）更應值得贊美，因為它們正是在嚴寒環(huán)境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年江蘇省連云港市灌河中學七年級上學期期末復習生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識，分析回答下列問題：
          （1）“西湖春色歸，春水綠于染�！焙汀疤凵想A綠，草色入簾青�！边@兩句詩，分別描述了        植物和         植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。
          （2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”詩中所描述的萬千枝條及綠葉，都是由      發(fā)育成的。
          （3）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！边@兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實，梅花的        和       （填梅花的結(jié)構(gòu)名稱）更應值得贊美，因為它們正是在嚴寒環(huán)境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2014屆江蘇省連云港市七年級上學期期末復習生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識，分析回答下列問題：
          


          （1）“西湖春色歸，春水綠于染�！焙汀疤凵想A綠，草色入簾青。”這兩句詩，分別描述了         植物和          植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。
          


          （2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”詩中所描述的萬千枝條及綠葉，都是由       發(fā)育成的。
          


          （3）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實，梅花的         和        （填梅花的結(jié)構(gòu)名稱）更應值得贊美，因為它們正是在嚴寒環(huán)境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。
          


           
          

			
          

			
          
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