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          【題目】生物的分類(lèi)單位由小到大，生物之間的共同特征由多到少的是（ ）
          A. 屬～科～綱～門(mén) B. 屬～目～科～綱
          C. 門(mén)～綱～目～種 D. 綱～科～目～種
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種。分類(lèi)單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類(lèi)單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。生物之間的共同特征由多到少的是：屬～科～綱～門(mén)。故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們美麗的校園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
          A. 校園里所有的老師和同學(xué)
          B. 校園里寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
          C. 校園里所有的花、草，樹(shù)木和動(dòng)物
          D. 校園里所有的生物及其生存環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)菌和真菌種類(lèi)繁多、分布廣泛，與人類(lèi)生活息息相關(guān)．下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
          A．真菌既有單細(xì)胞的又有多細(xì)胞的
          B．細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)都是有害的
          C．細(xì)菌和真菌可以從菌落上區(qū)分
          D．細(xì)菌通過(guò)形成芽孢抵抗不良環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】體檢發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體，醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和免疫方式分別是
          A. 抗體、特異性免疫 B. 抗體、非特異性免疫
          C. 抗原、非特異性免疫 D. 抗原、特異性免疫
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】導(dǎo)致森林古猿向著人類(lèi)進(jìn)化的外因是當(dāng)時(shí)地球上的___________和________發(fā)生了巨大的變化。這些變化使原先的__________有一部分變成了____________，進(jìn)而使一部分過(guò)著樹(shù)棲生活的森林古猿，不得不___________生活。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是綠葉在光下制造有機(jī)物的探究實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
          （1）本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：_____________________________。
          （2）據(jù)提出的問(wèn)題作出的假設(shè)是：_____________________________。
          （3）綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是：1→____→2→____→4→6→5。
          （4）在步驟1中進(jìn)行暗處理一晝夜的目的是_____________________________。
          （5）在步驟3中遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見(jiàn)________，形成__________實(shí)驗(yàn)。
          （6）在步驟6中滴加的試劑是__________，其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是_________。
          （7）步驟7的目的是使葉片內(nèi)的_________溶解到酒精中。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括（ ）
          A.腦和脊髓
          B.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)
          C.腦和腦神經(jīng)
          D.腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人平靜時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是85cm，盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是95cm，盡力呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是83cm，這個(gè)人的胸差（　　）
          A. 12cm B. 8cm C. 10cm D. 2cm
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)發(fā)現(xiàn)的古人類(lèi)化石研究，人類(lèi)進(jìn)化史中關(guān)鍵的一種階段是（　�。�
          A. 南方古猿 B. 能人 C. 直立人 D. 智人
          

			
          

			
          
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