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          【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）
          A．生物適應(yīng)環(huán)境 
          B．生物的分布受環(huán)境制約
          C．環(huán)境對生物無影響
          D．生物在適應(yīng)環(huán)境及影響環(huán)境的同時，環(huán)境也在影響著生物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：生物既能適應(yīng)環(huán)境，例如：竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，不容易被敵害所發(fā)現(xiàn)，是對自身的一種保護(hù)，也是對環(huán)境的一種適應(yīng)；環(huán)境對生物還有一定的制約作用，例如：魚只能生活在水中，離開了水，魚類就無法生存；還能夠改變環(huán)境，例如：蚯蚓的活動改變了土壤的肥力，增強(qiáng)了植物的呼吸作用。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（ ）
          A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B．生物部分和非生物部分
          C．食物鏈和食物網(wǎng) D．全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示的是昆蟲的發(fā)育方式，則下列說法正確的是（　　）
          A. 蝗蟲的發(fā)育過程中，C對農(nóng)作物的危害最大
          B. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
          C. 蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程中，B為蛹期，C為幼蟲期
          D. 根據(jù)家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在顯微鏡的使用中，下列操作與其結(jié)果不相符的是
          A. 更換較短目鏡——放大倍數(shù)增加 B. 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋——較大幅度升降鏡筒
          C. 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——使物像更加清晰 D. 低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡——觀察到的細(xì)胞變多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請回答下列與人體循環(huán)系統(tǒng)相關(guān)的問題：
          （1）圖中表示左心室的是___________，A、B、C、D中容納血液為靜脈血的是___________________。D的壁比B的壁要厚一些，說明______________的進(jìn)行需要更強(qiáng)的推動力。
          （2）當(dāng)血液流經(jīng)___________時氧氣含量減少但營養(yǎng)物質(zhì)含量增加；當(dāng)血液流經(jīng)___________時氧氣含量增加但營養(yǎng)物質(zhì)含量減少；當(dāng)血液流經(jīng)___________時氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)、尿素含量都減少。
          （3）心肌梗死是比較常見的突發(fā)性心血管疾病，遇到此類突發(fā)情況，我們應(yīng)該采取的急救方式包括______________（填序號）等。
          ①就地休息 ②采取便于呼吸的舒適姿勢 ③給病人服用硝酸甘油片等藥物緩解疼痛 ④撥打“120”急救電話 ⑤讓病人適度活動，不進(jìn)行劇烈運(yùn)動即可
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（2014-2015·新市中學(xué)）如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真看圖并回答
          （1）一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞，與動植物的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 。與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3] 細(xì)胞膜和 [ ] ，但沒 有 ，所以多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。
          （2）圖1中[1]是_____ _，對細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動是[ ]_____ _。
          （3） 大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者，參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。細(xì)菌對人類也有有益的一面，試舉出一個例子 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人體內(nèi)消化、呼吸、排泄、血液循環(huán)等部分生理活動示意圖，圖中M、N表示不同的生理過程，①②③④表示不同的血管，a、b、c表示不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）淀粉進(jìn)入人體被徹底消化后形成的物質(zhì)a是___________，a進(jìn)入組織毛細(xì)血管的過程M叫________。若N表示組織內(nèi)的氣體交換，則b表示________。
          （2）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有_______________。
          （3）若某人2處排出的液體中發(fā)現(xiàn)含有較多的物質(zhì)a，則發(fā)生病變的部位可能在腎臟的__________處；若2處排出的液體中含較多的蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的部位可能在腎臟的__________處。
          （4）D腔收縮，其內(nèi)血液會流入動脈而不會倒流回B，原因是具有__________結(jié)構(gòu)。
          （5）從圖中可知，人體內(nèi)的各器官、系統(tǒng)通過_________系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來，在_____________________的調(diào)控下相互協(xié)調(diào)配合而形成一個統(tǒng)一的整體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體曲度過   ，成像在視網(wǎng)膜   方，矯正時戴   透鏡。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組動物中，全部都是脊椎動物的是（ ）
          A. 蛇、鯉魚、蝙蝠 B. 河蚌、蝗蟲、鱷魚
          C. 企鵝、蟾蜍、蜈蚣 D. 蛔蟲、烏龜、孔雀
          

			
          

			
          
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