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        1. 【題目】將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷(見圖)。在陽光下照射4h后,取下該葉片脫色,加碘液處理,葉片的上半部呈棕黃色,下半部呈藍(lán)黑色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要

          A. B. 葉綠體 C. 光照 D. 二氧化碳

          【答案】A

          【解析】水是光合作用的必需原料,水由導(dǎo)管運(yùn)輸將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷,由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管,這樣葉片的上半部分就得不到從根運(yùn)輸來的水分了,因此在葉片下半部分和上半部分就形成以水分為唯一變量的對照實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是葉片的上半部呈棕黃色,下半部分呈藍(lán)黑色。這說明葉片上半部分因?yàn)闆]有水分,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉;而葉片下半部分進(jìn)行了光合作用制造了淀粉,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要水分。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)在步驟①中,將植物放在暗處24小時(shí)的目的是
          (2)在步驟②中,從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是
          (3)在步驟③中,盛有葉片的燒杯中的液體逐漸變成 , 脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 , 這說明會(huì)溶解于酒精.
          (4)在步驟⑤中,滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是 , 光合作用的另一種產(chǎn)物是
          (5)請寫出光合作用的反應(yīng)式
          (6)有句話說“生命不息,代謝不止”.動(dòng)植物體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在不停的進(jìn)行著這一過程,主要是需要其中產(chǎn)生的能量供給生命活動(dòng),寫出呼吸作用的表達(dá)式
          (7)綠色植物通過光合作用,不僅能制造有機(jī)物,同時(shí)對維持大氣中的平衡具有重要作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪類生物可以作為監(jiān)測空氣中二氧化硫的指示植物

          A. 被子植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】地錢和卷柏的主要區(qū)別是(

          A.地錢以孢子繁殖,卷柏以種子繁殖

          B.地錢生長在干燥環(huán)境中,卷柏生長在潮濕處

          C.地錢沒有完善的輸導(dǎo)組織,卷柏有根莖葉的分化

          D.地錢是自養(yǎng)生物,卷柏是異養(yǎng)生物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】正常人尿液中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是(

          A.水 B.無機(jī)鹽 C.尿素 D.葡萄糖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列說法中,正確的是( )
          A.光合作用的原料是水和二氧化碳
          B.植物的每一個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用
          C.光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,釋放氧氣,把有機(jī)物里的能量釋放出來
          D.合理密植可以保證作物的葉片都能充分接受陽光,但浪費(fèi)了土地資源

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】選取生長正常的天竺葵葉進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):

          ① 將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將甲、乙、丙這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
          ② 用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。
          請分析回答下列問題:
          (1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目是。
          (2)此裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收
          (3)比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。 比較葉片乙和丙的顏色變化,可以說明 是光合作用必需的原料。
          (4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取等措施可以提高產(chǎn)量。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人之所以成為“萬物之靈”,從行為方面分析,主要是因?yàn)槿祟惥哂凶顝?qiáng)的

          A捕食行為 B學(xué)習(xí)行為

          C防御行為 D繁殖行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】依據(jù)圖①~④,下列說法正確的是( 。

          A. 圖示生物①②③④的生長都經(jīng)歷了受精卵分裂、分化過程

          B. 圖示生物①是由保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等組成

          C. 圖示生物②能進(jìn)行光合作用,圖示生物④在生態(tài)系統(tǒng)中通常屬于分解者

          D. 圖示生物③與④相比,最本質(zhì)特征是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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          同步練習(xí)冊答案