【題目】當(dāng)遇到同學(xué)突然暈倒或受傷嚴(yán)重出血時(shí)，下列不可取的是
A．撥打“120”急救電話 B．采取必要恰當(dāng)?shù)募本却胧?/span>
C．求助老師或校醫(yī) D．原地等待其自然蘇醒或自然止血
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)的控制變量應(yīng)該是（ �。�
A. 溫度 B. 濕度 C. 空氣 D. 光照
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖是某同學(xué)做的模擬實(shí)驗(yàn)，及繪制的肺內(nèi)氣壓變化圖像，下列敘述正確的是( )
A.圖甲中曲線的OA段與圖乙都表示吸氣狀態(tài)
B.圖甲中曲線的AB段與圖乙都表示呼氣狀態(tài)
C.圖甲中曲線的OA段與圖丙都表示呼氣狀態(tài)
D.圖甲中曲線的AB段與圖丙都表示吸氣狀態(tài)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中正確的是
A. 骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分
B. 骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉
C. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)來(lái)完成
D. 所有動(dòng)物體內(nèi)都有骨骼
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞不能無(wú)限增長(zhǎng)的主要原因是（ ）
A. 細(xì)胞長(zhǎng)得太大，影響生物體的整體美觀
B. 細(xì)胞體積增大，相對(duì)表面積變小，與外界進(jìn)行物質(zhì)交換能力弱
C. 細(xì)胞長(zhǎng)得太大就不能進(jìn)行分裂
D. 若長(zhǎng)得太大，相互之間就會(huì)擠壓，最終細(xì)胞會(huì)被擠破
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于OTC說(shuō)法正確的是（ ）
A. 副作用較大的藥品 B. 病人不需要處方就能購(gòu)買的藥品
C. 劑量較大、服藥天數(shù)較長(zhǎng)的藥品 D. 需要憑借醫(yī)生處方才能購(gòu)買的藥品
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“我們從哪里來(lái)？”“我們是誰(shuí)？”“我們?cè)鯓由L(zhǎng)？”…生命現(xiàn)象是一個(gè)最偉大的秘密，等待著我們無(wú)止境地探索．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）地球上原本沒(méi)有生命，生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來(lái)的．原始生命的誕生的搖籃是 ______ 。
（2）古生物學(xué)和比較解剖學(xué)的研究表明：人類起源于古猿，人類學(xué)家將 ______ 作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)．早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人，大致經(jīng)歷了南方古猿、能人、 ______ 和智人四個(gè)階段。
（3）作為生物圈中的普通一員，人類通過(guò)有性生殖繁殖后代。 ______ 的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始，胚胎在母體子宮內(nèi)，通過(guò)臍帶和 ______ 從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出廢物．
（4）胎兒在母體內(nèi)生活40周左右發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱為 ______，此過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。
（5）進(jìn)入青春期后，在 ______ 的作用下，男孩表現(xiàn)出長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉，女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】海洋中的植物與高山上的植物均有分層分布現(xiàn)象，影響其分層分布的環(huán)境因素分別是
A. 光照、光照 B. 光照、溫度 C. 光照、濕度 D. 溫度、濕度
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