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        1. 【題目】為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在兩個大小,形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水、淤泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗環(huán)境下,實驗結(jié)果如下:A瓶小魚生存30天,B瓶小魚生存2天。請回答:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________,小魚屬于___________

          (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,魚與水藻是___________關(guān)系。

          (3)魚進行生命活動所需的能量歸根到底來自______________。

          (4)該生態(tài)系統(tǒng)屬于較簡單的生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)的穩(wěn)定性______________。(“較好”或“較差”)

          (5)該實驗中的變量是_______,設(shè)計A.B兩組實驗,目的起到______作用。

          【答案】水藻消費者捕食太陽能較差光照對照

          【解析】

          一個完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分是指影響生物生存的空氣、水等,而生物部分又由生產(chǎn)者(綠色植物,能進行光合作用制造出有機物)、消費者(動物,直接或間接的植物為食)、分解者(細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生)。

          (1)由分析可知,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。生產(chǎn)者指的是綠色植物;消費者指的是各種動物;分解者指的是營腐生生活的細菌和真菌。所以在上述生態(tài)系統(tǒng)中,水藻是生產(chǎn)者,小魚是消費者。
          (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,小魚是以水藻為食的,所以小魚和水藻之間是捕食關(guān)系
          (3)魚進行生命活動的能量來自于食物,食物是植物進行光合作用制造的,所以,歸根結(jié)底來自于太陽能。
          (4)森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng),動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,能夠長期處于比較穩(wěn)定的狀態(tài),而上述生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單,很容易遭到破壞,所以與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)的穩(wěn)定性較差。
          (5)對比A、B兩個裝置,只有光只一個條件不同,所以A、B裝置可以構(gòu)成一組對照實驗,變量是光。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為幾種細菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖,請仔細觀察,回答下列問題(6分)

          (1)寫出圖中三種生物的名稱:圖A ;圖B ;圖C 。

          (2)圖A中的名稱是 ;圖B中的名稱是 ,它是運動器官。 ,作用是 。

          (3)圖中屬于原核生物的是圖 。在不良的環(huán)境下,這類生物的 增厚,形成芽孢。

          (4)依靠孢子進行繁殖的是圖 中的生物。

          (5)圖中三類生物營養(yǎng)方式是 ,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進行氣體交換的場所( )
          A.鼻
          B.咽
          C.氣管
          D.肺

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】與吸入的氣體相比較,人體呼出的氣體中總是氧氣的含量減少,二氧化碳含量增加,其根本原因是( )
          A.肺泡內(nèi)的氣體交換
          B.氣體在血液中的運輸
          C.氣體在組織細胞間的氣體交換
          D.組織細胞氧化分解有機物,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是蝗蟲示意圖,據(jù)圖回答:

          (1) 圖中的結(jié)構(gòu)名稱是 。

          (2)蝗蟲胸部長有兩對翅和 對足,蝗蟲腹部的氣門的

          作用相當(dāng)于植物葉表皮上的 。

          (3)蝗蟲在分類上屬于______,是節(jié)肢動物中種類最多的一類.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,鳥的全身都是為飛行設(shè)計的?聪聢D

          (1)鳥有許多適于飛行的特點:身體呈流線型,可減少飛行中空氣的阻力,體表覆羽毛;前肢變成翼;____肌發(fā)達,可牽動兩翼完成飛行動作.

          (2)鳥的呼吸作用旺盛,有氣囊輔助____呼吸.

          (3)鳥體表覆羽,體溫高而恒定,是_________動物,增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力,提高了其存活和繁殖的機會。

          (4)有些鳥類經(jīng)過長期陸地上舒適的生活,都飛不起來,例如(舉一例)_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】綠色食品指的是( )
          A.新鮮的食品
          B.無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品
          C.綠顏色的食品
          D.營養(yǎng)價值高的食品

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了促進兒童骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物,還應(yīng)補充( )
          A.維生素A
          B.維生素B
          C.維生素C
          D.維生素D

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】大多數(shù)鳥類體內(nèi)具有氣囊,氣囊在鳥飛行時所起的作用不包括( )
          A.輔助肺完成雙重呼吸
          B.減輕體重,增加浮力
          C.散失熱量,降低體溫
          D.保溫保暖,使體溫恒定

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          同步練習(xí)冊答案