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        1. (2009?莆田)圖是用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片時(shí)所看到的圖象,視野中標(biāo)號(hào)①指的是( 。
          分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡下各血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.
          解答:解:下面是A、B圖分別是低倍顯微鏡和高倍顯微鏡下觀察到的血涂片:

          在觀察血涂片時(shí),視野中個(gè)體最大的是白細(xì)胞,高倍的顯微鏡下可見它里面含有細(xì)胞核;紅細(xì)胞最多,而且呈兩面凹的圓餅狀,沒有細(xì)胞核;視野中幾乎看不見血小板,因?yàn)樗膫(gè)體最小,形狀不規(guī)則,血小板是不具備細(xì)胞核的,視野中標(biāo)號(hào)①指的個(gè)體最大,故此為白細(xì)胞.
          故選:A
          點(diǎn)評:血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀.白細(xì)胞的能夠作變形運(yùn)動(dòng),當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,因此白細(xì)胞有防御疾病的作用,
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?莆田)如圖是陽光興趣小組設(shè)計(jì)的探究光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.將天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后按圖示裝置(甲錐形瓶中盛清水,乙錐形瓶中盛等量的25%氫氧化鈉溶液),光照2~3小時(shí).取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).(提示:25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

          (1)實(shí)驗(yàn)中,甲組對乙組起
          對照
          對照
          作用.
          (2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
          使葉片內(nèi)的原有的淀粉消耗掉
          使葉片內(nèi)的原有的淀粉消耗掉

          (3)用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是
          B
          B
          (填字母),說明它
          沒有
          沒有
          (填“有”或“沒有”)進(jìn)行光合作用.
          (4)在水肥等條件具備的情況下,適當(dāng)增加
          二氧化碳
          二氧化碳
          濃度,可使光合作用明顯增強(qiáng),作物產(chǎn)量明顯提高.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?莆田)圖是小王同學(xué)用顯微鏡觀察時(shí)繪下的植物細(xì)胞圖,但他漏畫了一個(gè)重要結(jié)構(gòu)這個(gè)結(jié)構(gòu)是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?莆田)圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(示例:[②]食道); 
          (1)消化系統(tǒng)包括消化道和
          消化腺
          消化腺
          兩部分.
          (2)消化道中最膨大的部分,可初步消化蛋白質(zhì)的場所是

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          同步練習(xí)冊答案