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        1. 【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

          (1)該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈組成。

          (2)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______________________________ 。

          (3)該食物網(wǎng)中,如果鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量就會(huì)大量增加,則在短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)___________(填“增加”或“減少”)。

          (4)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是捕食關(guān)系,另一種是_______________關(guān)系。

          (5)生態(tài)系統(tǒng)中___________起到分解者的作用。

          【答案】 4 草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹 減少 競(jìng)爭(zhēng) 細(xì)菌和真菌

          【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等,食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,該食物網(wǎng)和分解者一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。

          (1)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng),該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成即:草鷹;草鷹;草鷹;草食草昆蟲青蛙;(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈該生態(tài)系統(tǒng)最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>食草昆蟲青蛙;(3)在該食物網(wǎng)中,鷹吃鼠,因此如果鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,吃的草增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少;(4)由該食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖可知:鷹和蛇之間除捕食關(guān)系外,鷹和蛇還都捕食鼠,所以二者還是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;(5)生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌和真菌起到分解者的作用。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:

          實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥

          鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

          實(shí)驗(yàn)二、觀察人的

          口腔上皮細(xì)胞

          實(shí)驗(yàn)步驟

          ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

          ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

          ②取材,并將材料放在水滴中展平

          ②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮

          ③蓋蓋玻片

          ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開

          ④染色

          ④蓋蓋玻片

          ⑤觀察

          ⑤染色

          ⑥觀察

          (1)實(shí)驗(yàn)一步驟中,出現(xiàn)如圖所示的視野.這是實(shí)驗(yàn)中的哪一步驟操作有問題?_____

          (2)實(shí)驗(yàn)二的步驟中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并更正:

          步驟:_____改正_____

          (3)在實(shí)驗(yàn)一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的_____水平,實(shí)驗(yàn)二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的_____水平.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

          (1)圖中有_____條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的1條:________________________________

          (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與蛇是____________關(guān)系。

          (3)如果該圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),則需 要增加的成分是非生物部分和_____________________

          (4)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)變化,維持相對(duì)穩(wěn)定和平衡 的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力.

          (5)如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)____________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】調(diào)查范圍較大,不能逐個(gè)調(diào)查時(shí),要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為( )

          A. 例子 B. 代表 C. 樣本 D. 樣品

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)回答人體營(yíng)養(yǎng)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)的問題.

          (1)探究花生仁和核桃仁哪個(gè)所含的能量多.改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問題:

          ①該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是________

          ②等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請(qǐng)說出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因________(準(zhǔn)確說出1點(diǎn)即可).

          (2)某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,請(qǐng)分析回答下列問題:

          a.能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是________號(hào)試管,該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是________

          b.解釋3號(hào)試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其原因相當(dāng)于口腔實(shí)際消化中失去了________的功能.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖,圖中的代碼1、2、3、4依次為( 。

          A. 細(xì)胞核、染色體、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu)

          B. 染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因

          C. 遺傳信息、染色體、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu)

          D. 遺傳信息、細(xì)胞核、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一桃樹枝上開了四朵桃花,它們分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊,這一枝條最多可結(jié)桃子個(gè)數(shù)為(

          A.1 B.3 C.2 D.0

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們?cè)诔蕴?、李的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)它們的果實(shí)只有一個(gè)種子,主要原因是( )
          A.一個(gè)受精卵
          B.一個(gè)胚珠
          C.一個(gè)子房
          D.一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)在,我國(guó)大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是 ( )

          A. 減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出

          B. 節(jié)約木材,保護(hù)森林

          C. 減少固體垃圾污染

          D. 避免其傳播人類疾病

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