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          【題目】能卷舌(A)與不能卷舌(a)是一對(duì)相對(duì)性狀。這對(duì)基因在人群中應(yīng)該是 ( )
          A. 能卷舌個(gè)體的基因組成都是AA B. 不能卷舌個(gè)體的基因組成都是Aa
          C. 能卷舌個(gè)體的基因組成是AA或Aa D. 不能卷舌個(gè)體的基因組成是Aa或aa
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          分析：
          生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。大寫(xiě)字母是顯性基因，小寫(xiě)字母是隱性基因。
          解答：
          通過(guò)分析可知，能卷舌個(gè)體的基因組成是AA和Aa，不能卷舌個(gè)體的基因組成是aa。
          故選：A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】溴麝香草酚藍(lán)（BTB）在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作水生生物的呼吸試劑。在鯽魚(yú)口的前方慢慢地加BTB試劑后，鰓蓋后緣流出的液體為黃色。BTB試劑顏色變化的最可能原因是BTB試劑
          A. 遇到O2變黃色
          B. 遇到CO2變黃色
          C. 遇到HO變黃色
          D. 與CO2分離變黃色
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是
          A. 大樹(shù)底下好乘涼
          B. 蓮藕的莖和葉柄是中空的
          C. 千里之堤毀于蟻穴
          D. 蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列描述中正確的是 （ ）
          A. 飯后立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，不會(huì)對(duì)人體造成危害
          B. 組成人體消化系統(tǒng)的各器官既沒(méi)有消化功能又沒(méi)有吸收功能的是食道
          C. 胃、小腸、大腸都能吸收的物質(zhì)是水、無(wú)機(jī)鹽和維生素
          D. 維生素、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)既是人體的組成物質(zhì)，又是人體的供能物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于眼與視覺(jué)形成正確的是（ ）
          A. 近視眼的成因是眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的凸度過(guò)大
          B. 人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)橥椎拇笮】梢哉{(diào)節(jié)
          C. “金發(fā)碧眼”用來(lái)形容外國(guó)女郎，“碧眼”指的是眼球中的鞏膜結(jié)構(gòu)
          D. 對(duì)光線具有折射作用的結(jié)構(gòu)主要是眼球中的玻璃體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】今年的5月12日是全國(guó)第十個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，我校組織學(xué)生開(kāi)展了系列防災(zāi)逃生系列活動(dòng)，提高了學(xué)生的生存意識(shí)和技能�；卮鹨韵聠�(wèn)題。
          （1）小剛同學(xué)一大早來(lái)到學(xué)校食堂吃了早餐，為稍后的地震預(yù)演做好準(zhǔn)備。他的早餐是面包和牛奶，這兩種食物中能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有_________和蛋白質(zhì)，面包經(jīng)過(guò)口腔后被分解成有甜味的___________，該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同器官_________后，在____________內(nèi)被分解為小分子的葡萄糖后被吸收。營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家認(rèn)為小剛的早餐不合理，原因是____________________________________________________（試舉一例說(shuō)明）。
          （2）上午9點(diǎn)，地震預(yù)演開(kāi)始，隨著警報(bào)響起，同學(xué)們迅速離開(kāi)教室。警報(bào)聲引起鼓膜的振動(dòng)，振動(dòng)經(jīng)過(guò)_________的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)的_____________后產(chǎn)生與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息，這些信息再由聽(tīng)神經(jīng)傳遞到____________________________形成聽(tīng)覺(jué)。
          （3）在短暫的演練過(guò)程中，人體需要消耗大量的氧氣和能量。急促呼吸促使更多的氧氣通過(guò)呼吸道、肺經(jīng)氣體的___________作用進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中的________________結(jié)合并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進(jìn)行___________________。
          （4）某同學(xué)在奔跑過(guò)程中，出現(xiàn)了暫時(shí)性的缺氧癥狀，校醫(yī)立刻拿來(lái)了氧氣袋，將氧氣管插入該同學(xué)的鼻中，幫助該同學(xué)補(bǔ)充氧氣，氧氣經(jīng)該同學(xué)呼吸系統(tǒng)后最先在心臟的_____________（填心腔名稱）內(nèi)被發(fā)現(xiàn)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟，正確的操作順序是( )
          ①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升到一定高度，將裝片放在載物臺(tái)上，并用壓片夾壓住，使標(biāo)本正對(duì)通光孔中心；
          ②雙手轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直至視野中出現(xiàn)物像。若物像比較模糊，可以再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。
          ③從側(cè)面注視物鏡，雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡剛好接近玻片；
          ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；
          ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡，直到整個(gè)視野均勻白亮為止；
          A.①②③④⑤
          B.④⑤③②①
          C.②④①⑤③
          D.④⑤①③②
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】比較是研究生物進(jìn)化最重要的方法之，除對(duì)不同年代化石進(jìn)行縱向比較之外，還可以對(duì)現(xiàn)存生物種類(lèi)進(jìn)行橫向比較，下列是對(duì)兩棲類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，從中可以發(fā)現(xiàn)它們的進(jìn)化趨勢(shì)． 
          （1）兩棲類(lèi)的繁殖行為相對(duì)簡(jiǎn)單：鳥(niǎo)類(lèi)具有比兩棲類(lèi)更為復(fù)雜的繁殖行為，如________（請(qǐng)列舉其中的兩種），這使它們具有更高的卵孵化率和后代成活率，哺乳類(lèi)則具有更加復(fù)雜的繁殖行為，如母獅會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)把幼師轉(zhuǎn)移到安全的地方，以躲避鬣狗的襲擊，從行為獲得途徑上看，這屬于________行為． 
          （2）兩棲類(lèi)的青蛙雌雄抱對(duì)后將受精卵和精子產(chǎn)到水中，進(jìn)行體外受精，而鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是體外受精，兩棲類(lèi)的受精卵必須在水中發(fā)育；鳥(niǎo)卵和哺乳類(lèi)的生殖和發(fā)育都不受________限制，它們的分布范圍因而更加廣泛． 
          （3）兩棲類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)都是卵生，而哺乳類(lèi)是胎生，這使得哺乳類(lèi)的后代成活率大大提高，與胎生的生殖方式相適應(yīng)，哺乳類(lèi)體內(nèi)特有的器官是________． 
          （4）通過(guò)以上生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，可以看出這三類(lèi)動(dòng)物從低等到高等的順序是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面A～E表示5種生物，請(qǐng)你根據(jù)生物分類(lèi)學(xué)知識(shí)回答：
          A．病毒 B．酵母菌 C．衣藻 D．桃樹(shù) E．兔 
          （1）將5種生物分成兩大類(lèi)：病毒、兔一類(lèi)；酵母菌、衣藻、桃樹(shù)另一類(lèi)，分類(lèi)依據(jù)是________． 
          （2）再將5種生物分成兩大類(lèi)：病毒、酵母菌、兔一類(lèi)；衣藻、桃樹(shù)另一類(lèi)，分類(lèi)依據(jù)是________． 
          （3）病毒和其它生物結(jié)構(gòu)上最大的差別是________，營(yíng)養(yǎng)方式為________． 
          （4）上述植物中，單細(xì)胞的是________． 
          （5）兔牙齒有________和________的分化，________發(fā)達(dá)，與食草生活相適應(yīng)． 
          （6）流感是由病毒引發(fā)的，使用抗生素治療效果并不明顯，原因主要是：________．
          

			
          

			
          
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