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        1. 植物個體發(fā)育的順序是( )。
          A.受精卵→胚乳→植株B.受精卵→胚→植株
          C.胚→胚乳→植株D.胚乳→胚→植株
          B
          受精卵發(fā)育成胚,胚在種子萌發(fā)的時候,會形成新植株。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          對綠色植物各種生理活動的敘述,不正確的是( )        
          A.氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”
          B.通過光合作用吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣,維持碳—氧平衡
          C.蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力,促進了植物對水分的吸收與運輸
          D.在光照下只進行光合作用和蒸騰作用,在黑暗中只進行呼吸作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          一位農(nóng)民的小麥產(chǎn)量總比鄰近的地塊低,他懷疑農(nóng)田可能缺乏某種肥料,于是便進行田間實驗,他將一農(nóng)田分為等面積的四塊,除施肥不同外,其他的管理措施均相同,實驗結(jié)果如下,從表中可以看出,該農(nóng)田最可能缺乏(       )。
          土地




          施肥情況
          氮肥
          磷肥、鉀肥
          磷肥、氮肥
          不施肥
          小麥產(chǎn)量(kg)
          55.0
          65.6
          56.8
          55.1
          A.鉀肥      B.磷肥 。茫省  。模追屎外浄

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          將帶葉的樹枝下端插入紅墨水中,過一會兒把枝條縱切,被染紅的部分是:
          A.篩管B.導(dǎo)管C.形成層D.莖的全部

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          據(jù)圖回答有關(guān)問題

          (1)在植物體內(nèi),由根從土壤中吸收來的水分主要通過圖1中標號[    ]所示的結(jié)構(gòu)進行運輸,水分向上運輸?shù)闹饕獎恿碜杂谥参锏腳___________作用。
          (2)植物吸收的水分,絕大部分都通過圖2中標號[      ]所示的結(jié)構(gòu)散失,只有少部分參與光合作用,用于制造有機物,這部分水的利用是在葉肉細胞的_______________中進行的。
          (3)為了探究植物體內(nèi)的水分是通過蒸騰作用散失,某同學設(shè)計了圖3的實驗裝置進行實驗。實驗開始時,調(diào)整簡易天平使兩端保持平衡。一段時間后,簡易天平的甲端將___________(“上升”或“下降”),原因是______________________________________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          用顯微鏡觀察根尖的永久縱切片時,視野中的細胞很小,排列緊密,細胞壁薄,細胞核大,細胞質(zhì)濃。此部位屬于( )。
          A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在下列結(jié)構(gòu)中,使根不斷伸長的是(  )
          A.分生區(qū)B.伸長區(qū)C.成熟區(qū)D.分生區(qū)和伸長區(qū)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          移栽小樹苗時,錯誤的做法是(   )
          A. 在陰天或傍晚移栽        B. 去掉一部分枝葉 
          c. 在陽光充足的中午移栽    D. 小樹苗的根部最好帶有一個土坨

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖同答:(14分)

          (1)觀察圖1完成各部分名稱:a________、b_______、c______、d________、e、_______
          (2)、圖2為一段枝條的結(jié)構(gòu)圖。
          ⑴圖2中的[g]       是由圖1中的[ ]                      發(fā)育而來的。 
          ⑵圖2中的[h]       是由圖1中的[ ]       發(fā)育而來的。
          ⑶圖2中的[f]       是由圖1中的[ ]       發(fā)育而來的。

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          同步練習冊答案