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        1. 【題目】如圖是人體組織的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

          (1)從圖A到圖D的過(guò)程表示 , 從圖D到圖E,F(xiàn)的過(guò)程表示 , 形成的組織構(gòu)成器官,器官組成系統(tǒng),系統(tǒng)再構(gòu)成人體.
          (2)人體的四種組織中,具有支持、鏈接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)作用的是組織.上皮組織的作用是
          (3)人體的8個(gè)系統(tǒng)中,運(yùn)輸體內(nèi)物質(zhì)的是系統(tǒng),消化系統(tǒng)的功能是

          【答案】
          (1)分裂;分化
          (2)結(jié)締;保護(hù)、分泌
          (3)循環(huán);消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)
          【解析】解:(1)從圖A到圖D的過(guò)程中,只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此從圖A到圖D的過(guò)程表示細(xì)胞分裂,從圖D到圖E、F的過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此從圖D到圖E、F的過(guò)程表示細(xì)胞分化,“形成的組織構(gòu)成器官,器官組成系統(tǒng),系統(tǒng)再構(gòu)成人體”.(2)“人體的四種組織中”,具有支持、鏈接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)作用的是結(jié)締組織.上皮組織的作用是保護(hù)、分泌.(3)“人體的8個(gè)系統(tǒng)中”,運(yùn)輸體內(nèi)物質(zhì)的是循環(huán)系統(tǒng),消化系統(tǒng)的功能是消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng).
          所以答案是:(1)分裂;分化 (2)結(jié)締;保護(hù)、分泌(3)循環(huán);消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識(shí),掌握經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升淀粉糊;再向1號(hào)試管中加入2毫升清水,2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答:

          (1)兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管;2號(hào)試管。其中1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起作用。
          (2)該實(shí)驗(yàn)證明:唾液中的對(duì)有消化作用。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:

          在一個(gè)陰濕的樹(shù)干一側(cè)輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌。

          根據(jù)以上記錄,填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空。

          (1)填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:

          ________

          (2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?________。

          (3)請(qǐng)從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:_______。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列對(duì)病毒、細(xì)菌和真菌的描述,正確的是

          A病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的 B真菌都是單細(xì)胞生物

          C細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核 D細(xì)菌和真菌主要營(yíng)腐生或寄生生活

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題.

          (1)葉片內(nèi)部的結(jié)構(gòu)大致由表皮、葉肉和[]__組成.

          (2)[__]、[__]屬于表皮,其細(xì)胞外壁有一層__(選填“易”或“不易”,下同)透光__透水的角質(zhì)層.

          (3)[__]、[__]的細(xì)胞內(nèi)部含有葉綠體,且[__]中含有的較多.

          (4)葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官,綠色植物光合作用就是在__中進(jìn)行的.除必要的原料外,進(jìn)行光合作用還需要能源,即__

          (5)植物體進(jìn)行光合作用的過(guò)程有兩種變化,一是__轉(zhuǎn)變,二是__轉(zhuǎn)化.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】20093月份,我省菏澤市發(fā)生了手足口病疫情,EV71病毒是引起該病的病原體之一。下列哪項(xiàng)表明該病毒屬于生物?( )

          A. 由有機(jī)物組成

          B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

          C. 能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖

          D. 能使人體發(fā)病

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人跳繩的能量供給有賴于多個(gè)系統(tǒng)的配合,與提供能量沒(méi)有直接關(guān)系的是( 。

          A. 消化系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng) C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】腎小球的入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈內(nèi)的血液依次是( 。
          A.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血、靜脈血
          B.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血、動(dòng)脈血
          C.靜脈血、靜脈血、靜脈血
          D.動(dòng)脈血、靜脈血、靜脈血

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】進(jìn)行植物調(diào)查時(shí)不應(yīng)該( )

          A. 明確目的 B. 詳細(xì)計(jì)劃 C. 憑個(gè)人喜好取舍 D. 真實(shí)記錄

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          同步練習(xí)冊(cè)答案