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          【題目】鯽魚(yú)游泳時(shí)的動(dòng)力主要來(lái)自
          A. 尾鰭的擺動(dòng)
          B. 軀干和尾部的左右擺動(dòng)
          C. 胸鰭和尾鰭的擺動(dòng)
          D. 所有魚(yú)鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭主要起平衡的作用；鯽魚(yú)在游泳時(shí)，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力主要靠尾部和軀干部的擺動(dòng)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)類瀕危受威脅的原因，使用下表回答問(wèn)題
          原因
          哺乳動(dòng)物
          鳥(niǎo)類
          偷獵
          31%
          20%
          棲息地喪失
          32%
          60%
          外來(lái)物種
          17%
          12%
          其他原因
          20%
          8%
          （1）畫(huà)圖：畫(huà)一個(gè)可以對(duì)比哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類瀕危受威脅的條形圖，縱軸表示每一種動(dòng)物的百分比，橫軸表示各種原因________ 
          （2）數(shù)據(jù)解釋哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類瀕危威脅的主要原因是什么________ 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在母親節(jié)這一天,某同學(xué)為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、紅燒帶魚(yú)、炒雞蛋，你認(rèn)為再添加下列哪項(xiàng)后會(huì)使這份食諧營(yíng)養(yǎng)更合理（ ）
          A. 素炒西蘭花 B. 牛奶 C. 燉排骨 D. 小米粥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】目前采用的生物分類系統(tǒng)中，最基本的分類單位是
          A. 種 B. 科 C. 目 D. 綱
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是植物的光合作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
          （1）光合作用的原料有______和______（填寫(xiě)字母）
          （2）光合作用的能量來(lái)源是A，通過(guò)光合作用，來(lái)自A的能量被轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中______
          （3）光合作用產(chǎn)生的氣體[C]______，是人和動(dòng)物呼吸都需要的氣體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖，觀察概念圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
          （1）I表示的生理作用是______，II主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的______填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中。
          （2）物質(zhì)①是______
          （3）下列可用于檢驗(yàn)物質(zhì)②的是______。（填字母）
          A．酒精 B澄清的石灰水 C．碘液D．帶火星的細(xì)木條
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列疾病中，屬于傳染病的是
          A. 白血病 B. 血吸蟲(chóng)病
          C. 壞血病 D. 糖尿病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】夏天，飯菜和水果很容易腐敗，這主要是由于_____引起的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當(dāng)一個(gè)人血液常規(guī)化驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)他的白細(xì)胞偏多時(shí)，應(yīng)首先考慮此人是否有
          A、血液病 B、炎癥 C、貧血 D、嚴(yán)重疾病
          

			
          

			
          
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