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          【題目】被稱(chēng)為"分類(lèi)學(xué)之父"的是( ) 
          A．哈維 B．林奈 C．沃森 D．克里克
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：林奈，瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人，被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙名制命名法。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物學(xué)分類(lèi)的基本單位是( )
          A. 門(mén) B. 目 C. 綱 D. 種
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】國(guó)家教育部曾號(hào)召全國(guó)中小學(xué)生開(kāi)展讀中華古詩(shī)文活動(dòng)，古詩(shī)文顯示了中華人民的勤勞和智慧，請(qǐng)同學(xué)們分析下列詩(shī)句能體現(xiàn)出生命現(xiàn)象的是（ ）
          A. 好雨知時(shí)節(jié) B. 床前明月光 C. 春風(fēng)吹又生 D. 黃河入海流
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)如圖的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和動(dòng)物細(xì)胞示意圖回答
          （1）對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是A_____．
          （2）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是B_____．
          （3）糖分、色素等多種物質(zhì)則儲(chǔ)存在E_____中
          （4）一個(gè)細(xì)胞的控制中心是C_____．
          （5）在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，可以看D_____緩緩流動(dòng)，以此來(lái)加速細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
          （1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的生物是_____．
          （2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物一共有幾種？_____
          （3）此生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有表示出來(lái)的生物部分是_____．
          A．植物 B．動(dòng)物 C．細(xì)菌和真菌
          （4）蛇和鷹之間的關(guān)系是_____．
          A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．共生關(guān)系
          （5）如果草原的土壤被某種有毒物質(zhì)污染，在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，哪種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高？_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】右圖示關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答。（括號(hào)內(nèi)填數(shù)字，橫線(xiàn)上填文字）
          （1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)椋?）內(nèi)有少量滑液和（ ）表面光滑，從而而減少了骨與骨之間的磨擦。
          （2）圖中1 所示的結(jié)構(gòu)是 ，它能把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性，其里面和外面還有許多 起加固作用。
          （3）脫臼是指圖中的（ ） 和（ ） 結(jié)構(gòu)發(fā)生了錯(cuò)位。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的有機(jī)物還原成自然中的無(wú)機(jī)物的是（ ）
          A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者
          C．分解者 D．不能確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
          （1）這個(gè)食物網(wǎng)中有________條食物鏈；該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是________ ． 
          （2）圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是：________ ． 
          （3）李好同學(xué)用：“陽(yáng)光→草→鳥(niǎo)→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是
          ①陽(yáng)光是該生態(tài)系統(tǒng)中________成分，不能寫(xiě)入食物鏈中；
          ②食物鏈的起始端只能是________， 而不能是其它成分．
          （4）如果吃草的蟲(chóng)減少，蛇的數(shù)量將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？________ ． （填增多或減少）
          （5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在哪種動(dòng)物體內(nèi)積累得最多________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是（ ）
          A. 蚯蚓﹣體壁 B. 鯽魚(yú)﹣鰓
          C. 家鴿﹣肺和氣囊 D. 家兔﹣肺
          

			
          

			
          
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