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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】人類所吃的食物中，不是來源于生物的是（ ）
          A. 蔗糖 B. 食鹽 C. 雞蛋 D. 米飯
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】蔗糖屬于糖類，主要來源于含糖量高的植物，A錯誤；食鹽不是來自于生物，食鹽是用含鹽度高的海水曬制而成的，B正確；雞蛋含豐富的蛋白質，是雞的卵，來自動物，C錯誤；米飯來自植物，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是長頸鹿進化示意圖，請據圖回答。
          （1）圖1說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著　　　　，頸的長短是可以　 　 　的。
          （２）圖２說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易獲得食物而生存下來，由　　　　　　　　　　此可知，頸長的變異相對環(huán)境變化而言是　 　 　 （有利或不利）變異。
          （３）圖３說明頸長的個體能　 　 　 下來，并　 　 　 后代。從進化過程看，這種變異是由于　 　 　 的改變而引起的。
          （４）自然界中的生物，通過激烈的　 　 　 斗爭，　 　 　 生存，　 　 　被淘汰的過程，就是　 　 　 　 　 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據圖回答以下問題： 
           
          （1）該生態(tài)系統(tǒng)中有_____________條食物鏈。 
          （2）請寫出太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程的表達式： ________________. 
          （3）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗______克玉米。 
          （4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動調節(jié)能力較弱，原因是________________________。 
          （5）該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強，這主要是由于________________結果；科學家研究發(fā)現(xiàn)，某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質，并且分離出了控制該物質合成的基因（G），請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案。 _________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪項與“珍愛生命，關注健康”這一觀念不相符合？（ ）
          A．不吃發(fā)霉變質的食物   B．吸食毒品
          C．選擇恰當方式宣泄情緒  D．學習急救知識
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于生命起源問題，1953年，美國學者米勒（S.L.Miller）進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。在米勒的經典實驗中，火花放電的作用是 。他提出的問題是 ？作出的假設是 。他搜集到的證據是 。得出的結論是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對如圖探究實驗的描述錯誤的是（　�。�
          A. 該實驗可以探究唾液淀粉酶淀粉的分解作用
          B. 37℃時唾液淀粉酶的分解作用較好
          C. 用玻璃棒攪拌可使實驗效果更好
          D. 若實驗成功，現(xiàn)象是①不變藍，②變藍
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是細胞結構示意圖，請據圖回答：
          （1）制作臨時裝片，觀察甲、乙細胞，可選取的生物材料依次是_____和_____（分別填寫一種即可）．制作甲細胞的裝片時，在載玻片上滴加的液體是_____；制作乙細胞裝片時，滴加的液體是_____．
          （2）圖中能進行光合作用的結構是[]_____；能控制物質出入細胞的結構是[]_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩地出產同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經調查，在甜瓜生長的季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表。根據表格信息回答相關問題：
          平均溫度（℃）
          甲地
          乙地
          白天
          33
          33
          晚上
          12
          -22
          （1）甲地與乙地白天溫度相同，兩地白天甜瓜光合作用制造的有機物基本一樣多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解的有機物______（填“較多”或“較少”），積累的有機物______（填“較多”或“較少”），所以甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。
          （2）甜瓜通過光合作用制造有機物的過程中，將______轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中，運輸有機物的管道是______�！坝袡C物的制造車間”是細胞中的______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是關節(jié)的結構示意圖，觀察并回答下列問題：
          （1）圖中的①表示________能使關節(jié)牢固；［］________中有滑液能使關節(jié)靈活。 
          （2）[］________表面光滑、能減少兩骨之間的摩擦、緩沖運動時產生的震動。 
          （3）關節(jié)面包括________（只填代號）兩個結構。
          

			
          

			
          
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