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        1. 【題目】細(xì)菌和許多真菌無(wú)影無(wú)蹤,但又無(wú)處不在,人們對(duì)它們愛恨交加.以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述,正確的是(

          A.乳酸菌屬于分解者,分解有機(jī)物的目的是為了得到乳酸

          B.細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

          C.肉類可以冷凍保存,是因?yàn)榈蜏貧⑺懒瞬糠旨?xì)菌

          D.大腸桿菌與乳酸菌的繁殖方式是一樣的

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:乳酸菌屬于分解者,分解有機(jī)物可得到乳酸,A錯(cuò)誤

          細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物寄生而使其患病,而不是共生,B錯(cuò)誤;

          低溫能夠抑制微生物的繁殖速度,C錯(cuò)誤;

          大腸桿菌和乳酸菌都屬于細(xì)菌,是分裂生殖,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列個(gè)體的產(chǎn)生是通過(guò)有性生殖形成的是( )

          A. 克隆綿羊

          B. 組織培養(yǎng)的小麥幼苗

          C. 嫁接的柑橘

          D. 利用油菜種子繁殖新個(gè)體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】玉米螟的幼蟲咬食玉米的莖、葉和果實(shí),使玉米減產(chǎn)。而赤眼蜂可將卵產(chǎn)在玉米螟幼蟲的體內(nèi),吸收營(yíng)養(yǎng)發(fā)育長(zhǎng)大,使玉米螟的幼蟲死亡,起到了生物防治的作用。這可說(shuō)明( 。

          A. 赤眼蜂對(duì)植物的繁殖和分布有直接影響

          B. 動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中是消費(fèi)者

          C. 動(dòng)物可以維持生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡

          D. 動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】被人類稱為“地球的腎”的生態(tài)系統(tǒng)是

          A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過(guò)程中做了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二),如圖所示:

          (1)實(shí)驗(yàn)一中,選用不透光的黑色塑料袋,是為了防止植物進(jìn)行____作用。

          (2)實(shí)驗(yàn)一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁,而乙袋不能,則可判斷____袋裝入的是新鮮蔬菜。這也說(shuō)明植物呼吸作用產(chǎn)生了____。

          (3)實(shí)驗(yàn)二的裝置如圖所示,放置一晝夜后,打開瓶蓋,迅速將燃燒的小棒分別伸入兩個(gè)錐形瓶中后,裝有新鮮的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒的火苗立即熄滅,裝有燙過(guò)的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒繼續(xù)燃燒,說(shuō)明種子的呼吸作用消耗____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是驗(yàn)證呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)要用黑布遮住大玻璃罩,不讓光透入,其目的是________

          (2)第二天揭開黑布,裝置中小燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁,說(shuō)明玻璃罩內(nèi)的________ 濃度大大增加.

          (3)將燃燒著的火柴放進(jìn)玻璃罩內(nèi),火柴立刻熄滅,說(shuō)明玻璃罩內(nèi)的________濃度大大降低.

          (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體的呼吸作用是________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲狀腺激素具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育與新陳代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等功能。

          1)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,該激素通過(guò)_____血管進(jìn)入血液后,通過(guò)上腔靜脈進(jìn)入心臟。

          2)下表為四人血液中甲狀腺激素的含量:

          組別

          A

          B

          C

          D

          甲狀腺激素含量(ng/dl

          104.2

          100.9

          95.7

          87.9

          已知甲狀腺激素的正常值在100-200ng/dl之間。其中_____可能是甲狀腺功能減退癥(甲減)患者。

          3)醫(yī)生測(cè)定了正常人和甲減患者的心率,結(jié)果如圖,可以得出的結(jié)論是:_____。這是因?yàn)榧谞钕偌に乜梢源龠M(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)到心肌細(xì)胞中,為心臟提供更多能源物質(zhì),通過(guò)_____作用產(chǎn)生較多能量。

          4)為了尋求治療甲減患者心臟病的方法,科研人員對(duì)大鼠的仔鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          正常

          甲減仔鼠

          補(bǔ)充甲狀腺激素的甲減仔鼠

          甲狀腺激素總量(pmol/L

          20.425

          5.90

          15.92

          心肌重量(mg

          68.27

          41.29

          65.66

          由上表可知,甲狀腺激素會(huì)_____(填“促進(jìn)”或“抑制”)仔鼠的心肌增長(zhǎng),可以通過(guò)_____來(lái)緩解這種癥狀。

          5)人體每天從飲食攝取100200ug碘,碘是合成甲狀腺激素的重要原料。你認(rèn)為以下飲食行為錯(cuò)誤的是_____

          A.甲減患者需要補(bǔ)充碘

          B.海帶富含碘,可以長(zhǎng)期大量食用

          C.甲亢患者應(yīng)該減少加碘鹽的攝人

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,正確的是(

          A. 所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 所有植物細(xì)胞都有葉綠體

          C. 人體細(xì)胞沒有液泡 D. 所有細(xì)胞都具有相同的形態(tài)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】貯存水果時(shí),往往向倉(cāng)庫(kù)內(nèi)通入適量的二氧化碳,其目的是( )

          A. 降低倉(cāng)庫(kù)內(nèi)溫度 B. 促進(jìn)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)氣體流動(dòng)

          C. 抑制水果的呼吸作用 D. 有利于水果中有機(jī)物的分解

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          同步練習(xí)冊(cè)答案