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        1. 在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示:

          ⑴本實(shí)驗(yàn)的變量是____________。

          ⑵你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由

          答:A組                       

          答:B組                      

          ⑶除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?             答:                                                         。

           

          【答案】

          (1)水

             (2)不合理,種子數(shù)量不同。

          不合理,只有實(shí)驗(yàn)組,沒有對(duì)照組。

             (3)溫度(或光)對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?

          【解析】本題中的探究實(shí)驗(yàn)探究的是水對(duì)種子萌發(fā)的影響,所以實(shí)驗(yàn)的變量是水,所以在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),除了水不同,其余的條件都必須相同,種子萌發(fā)的外界條件,除了水分外,還有空氣與溫度對(duì)種子的萌發(fā)也有影響。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?湘潭)在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示:
          (1)本實(shí)驗(yàn)的變量是
          水分
          水分

          (2)你認(rèn)為B組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由.
          A組不科學(xué),理由是對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組中種子的數(shù)量不相等.
          答B(yǎng)組
          不科學(xué),理由是沒有設(shè)置對(duì)照組
          不科學(xué),理由是沒有設(shè)置對(duì)照組

          (3)除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?(請(qǐng)舉出一例)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示:

          (1)本實(shí)驗(yàn)的變量是

          (2)你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由:A組
          科學(xué)
          科學(xué)
          .B組
          不科學(xué)
          不科學(xué)

          (3)除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?
          .描述種子萌發(fā)的條件和過程.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),李明進(jìn)行了如右下圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
          (1)李明設(shè)置了甲、乙兩瓶種子是為了組成一組
          對(duì)照
          對(duì)照
          實(shí)驗(yàn),該組實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)控制為

          (2)李明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,應(yīng)改正的是:
          將乙瓶的溫度控制為25℃
          將乙瓶的溫度控制為25℃

          (3)經(jīng)過改正后重新做實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,可看到
          瓶中的種子萌發(fā)了,而另一瓶的種子沒有萌發(fā),證明種子的萌發(fā)需要
          適量的水
          適量的水

          (4)如果在甲瓶?jī)?nèi)加入過量的水,而其他條件都適宜,甲瓶的種子會(huì)萌發(fā)嗎?
          不會(huì)
          不會(huì)
          .這說明種子的萌發(fā)所需的外部條件還有
          充足的空氣
          充足的空氣

          (5)若實(shí)驗(yàn)中用的是大豆種子,種子萌發(fā)時(shí),胚發(fā)育所需的養(yǎng)分來自于種子的
          子葉
          子葉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?益陽二模)在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示
          (1)本實(shí)驗(yàn)的變量是
          ;
          (2)你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)說出理由.
          (3)除了上述探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能提出哪些?

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          生物的生存是依賴于一定環(huán)境的.環(huán)境變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生什么影響呢?請(qǐng)完成下列兩個(gè)探究活動(dòng):

          (1)某同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫他將探究活動(dòng)的過程填寫完整.
          ①提出問題:
          植物生長(zhǎng)需要含氮的無機(jī)鹽嗎?
          植物生長(zhǎng)需要含氮的無機(jī)鹽嗎?

          ②作出假設(shè):
          植物生長(zhǎng)需要含氮的無機(jī)鹽(或植物生長(zhǎng)不需要含氮的無機(jī)鹽)
          植物生長(zhǎng)需要含氮的無機(jī)鹽(或植物生長(zhǎng)不需要含氮的無機(jī)鹽)

          ③實(shí)驗(yàn)步驟:
          a、配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中.
          b、配制與甲相比缺少
          的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中.
          c、將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如上圖.
          ④起對(duì)照作用的是

          ⑤得出結(jié)論:
          植物生長(zhǎng)需要含氮的無機(jī)鹽
          植物生長(zhǎng)需要含氮的無機(jī)鹽

          (2)在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示:

          ①本實(shí)驗(yàn)的變量是

          ②你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由
          答:A組
          不科學(xué)
          不科學(xué)

          設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)但有兩個(gè)變量
          設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)但有兩個(gè)變量

          答:B組
          不科學(xué),
          不科學(xué),

          沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

          ③除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?
          答:
          光會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
          光會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案