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        1. 某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):(共7分)
          試管編號(hào)
          1
          2
          3
          饅頭碎屑或塊
          碎屑適量
          碎屑適量
          饅頭塊適量
          清水或唾液
          2 mL唾液
          A
          2 mL唾液
          振蕩后保溫
          37 ℃水浴中保持10分鐘
          加入碘液
          2滴
          結(jié)果
           
           
          變藍(lán)
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_____________,
          作為1號(hào)試管的____________實(shí)驗(yàn)。
          (2)1號(hào)試管中的現(xiàn)象         ___ ,原因是唾液中含有_______酶,它能促進(jìn)淀粉的分解。
          (3)2號(hào)試管中的現(xiàn)象           ,原因是                                     。
          (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                                        
          (1)清水   對(duì)照 (2)不變藍(lán)   唾液淀粉  (3)變藍(lán)   淀粉遇到碘液變藍(lán)  (4)唾液能夠消化淀粉

          試題分析:(1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,要以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此,在1號(hào)試管里應(yīng)加2ml清水,這樣就與2號(hào)試管形成了一組以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          (2)(3)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,1號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán),2號(hào)試管中由于加入的是清水,清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用,因此滴加碘液變藍(lán)色。
          (4)由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論:唾液能夠消化淀粉。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)下圖為人體部分生理過(guò)程示意簡(jiǎn)圖,其中a、b、c表示不同物質(zhì),d、e表示不同液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)當(dāng)人體吸氣時(shí),氣體進(jìn)入肺泡,物質(zhì)b透過(guò)肺泡壁和              進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞結(jié)合。在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過(guò)程中,血液的變化是                    。
          (2)在消化道內(nèi),蛋白質(zhì)被胃液、腸液和           分解為物質(zhì)[a]         ,經(jīng)小腸吸吸進(jìn)入血液。
          (3)下圖表示液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu),那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是                  。

          (4)健康人體內(nèi)的液體e與d相比,液體e中不含           ;醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后w時(shí),發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),由此判定此人腎臟的       (結(jié)構(gòu))發(fā)
          生了病變。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)我們咀嚼饅頭時(shí),口腔里會(huì)感覺(jué)出有甜味,這是因?yàn)榭谇恢械耐僖旱矸勖改艽龠M(jìn)淀粉分解成有甜味的         
          (2)在消化酶的作用下,食物中的糖類(lèi)物質(zhì)最終被分解成          ,蛋白質(zhì)逐步分解成          。能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行最終消化的器官是         。(填序號(hào))
          (3)人體最大的消化腺是         (填序號(hào)),它分泌的消化液是          。
          (4)在消化道中,小腸的內(nèi)表面具有                 ,小腸的絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都很薄,僅由        構(gòu)成。因此,小腸是         的主要器官。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          肝炎患者厭食油膩的食物,這是因?yàn)楦窝子绊懥耍?nbsp;  )
          A.肝臟分泌消化脂肪的酶
          B.肝臟分泌膽汁
          C.肝臟分泌消化脂肪的酶和膽汁
          D.小腸絨毛對(duì)脂肪酸的吸收

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在消化系統(tǒng)中消化、吸收的主要器官是( 。
          A.口腔B.胃C.小腸D.大腸

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          有些對(duì)胃有較大刺激的藥物,都裝在淀粉制成的膠囊中服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。原因是
          A.為了服藥方便,便于吞咽
          B.為了讓藥物在胃中慢慢的滲透出來(lái),減輕突然刺激
          C.胃對(duì)膠囊不起消化作用,膠囊可以順利經(jīng)胃進(jìn)入小腸
          D.以上幾點(diǎn)都不對(duì)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          人體內(nèi)直接與咽鼓管、口腔、鼻腔相連通的結(jié)構(gòu)是
          A.喉B.食管C.咽D.氣管

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列對(duì)人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識(shí)合理的是              (  )
          A.胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪
          B.膽汁中不含消化酶,對(duì)食物消化不起作用
          C.腸液和胰液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
          D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          以下是某同學(xué)對(duì)人體消化和吸收原理的認(rèn)識(shí),正確的是
          A.消化腺中只有胃腺能分泌鹽酸
          B.淀粉和蛋白質(zhì)最早在口腔內(nèi)被消化
          C.膽汁不含消化酶,對(duì)食物的消化不起作用
          D.小腸能吸收麥芽糖、葡萄糖等,是吸收的主要場(chǎng)所

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          同步練習(xí)冊(cè)答案