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        1. 【題目】真正成為陸生脊椎動物的是

          A魚類 B兩棲類

          C爬行類 D鳥類

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:魚類和兩棲類的生殖發(fā)育都離不開水,而爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制,是最早的、真正的陸生脊椎動物。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究胰島素的作用,某興趣小組進行了如下實驗:

          ①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠,隨機分成甲、乙兩組,每組20只。

          ②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水,乙組小鼠注射胰島素制劑(0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水)。

          ③觀察并記錄小鼠的狀況,如圖。

          分析回答:

          1)步驟①中各組均用小鼠20只,而不是1只的原因是___________。

          2)本實驗設(shè)置甲組的目的是__________。

          3)乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于胰島素能促進血糖利用和轉(zhuǎn)化,從而降低_______的濃度所致。為了進一步證明胰島素的功能,可對出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射______進行搶救。

          4)在人體內(nèi)胰島素是由________分泌的,在現(xiàn)實生活中,可以________胰島素治療糖尿病。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲屬于腔腸動物,其顯著特征是(

          A. 身體呈輻射對稱、有口無肛門 B. 身體呈兩側(cè)對稱、有口無肛門

          C. 身體呈圓柱形,有口有肛門 D. 身體呈圓筒形,身體分節(jié)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】渦蟲身體的哪個胚層形成了身體的肌肉層( )
          A.外胚層
          B.中胚層
          C.內(nèi)胚層
          D.側(cè)胚層

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物中,符合有口無肛門,身體呈輻射對稱的結(jié)構(gòu)特點的是(  )

          A.B.

          C.D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以圖一為部分生物分類圖解,圖二是某種動物的骨骼,該動物的牙齒有分化。請據(jù)圖回答問題。

          1)圖一中“甲”表示______,“乙”表示______。由圖可知,生物分類的依據(jù)是______。

          2)圖二的生物應(yīng)歸入圖一中[______]類。該生物的牙齒與狼相比,缺少______。

          3)在圖一中,親緣關(guān)系最近的生物類群是[______]類和[______]類。

          4)在生態(tài)系統(tǒng)中,[______]類生物的角色通常是生產(chǎn)者,[______]類生物的角色通常是分解者,它們都能通過自身細胞的______作用參與或促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示小魚尾鰭內(nèi)血液流動的情況,下列說法錯誤的是

          A.時常往棉絮上滴水,是為了維持小魚正常呼吸

          B.應(yīng)選擇尾鰭色素少的小魚

          C.B血管中紅細胞單行通過

          D.血管C中的血流速度大于血管A

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】經(jīng)過肺循環(huán)后,血液成分發(fā)生的變化是( 。

          A. 由動脈血變成靜脈血B. 由靜脈血變成動脈血

          C. 營養(yǎng)物質(zhì)增多,尿素減少D. 營養(yǎng)物質(zhì)減少,無機鹽增多

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在適宜的溫度條件下,下列裝置均有干酵母(內(nèi)有活酵母菌),其中適合產(chǎn)酒精的裝置是

          A. 加入葡萄糖和水

          B. 加入葡萄糖

          C. 加入水

          D. 加入葡萄糖和水并攪拌

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