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          【題目】下列哪項(xiàng)不是所有生物的基本特征（   ）。
          A．都能由小長(zhǎng)大   B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
          C．能夠吸收營(yíng)養(yǎng)  D．都能繁殖后代
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：生物都能由小長(zhǎng)大，但都能由小長(zhǎng)大不是所有生物的基本特征，A錯(cuò)誤；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是生物，但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)不是所有生物的基本特征，如病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，B正確；生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存，生物能夠吸收營(yíng)養(yǎng)，是所有生物的基本特征，C錯(cuò)誤；騾子不能繁殖后代，因此都能繁殖后代不是所有生物的基本特征，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
          （1）圖中A→D代表的是______過(guò)程；如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色，會(huì)發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是______．
          （2）圖中D→E、F、G、H表示是______過(guò)程；該過(guò)程的結(jié)果是形成了多個(gè)細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的______．
          （3）在正常情況下，上述兩個(gè)過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會(huì)發(fā)生改變？______（填“是”或“否”）．
          （4）如果在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，D的細(xì)胞不能正常完成細(xì)胞分化，而變成了不受控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們所說(shuō)的______細(xì)胞．如果這種細(xì)胞存在于人體中，將會(huì)危及人體的健康及生命．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),_________生存下來(lái)，_______被淘汰掉，這就是________。生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一次施肥過(guò)多，會(huì)引起“燒苗”的原因是 （ ）
          A．化肥過(guò)多，土壤溫度升高
          B．土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
          C．土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
          D．土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是根尖部分細(xì)胞圖，請(qǐng)回答：
          （1）A是_______細(xì)胞。（2）C為______細(xì)胞。（3）植物所需要的水分和無(wú)機(jī)鹽主要是圖____中所示細(xì)胞吸收的。
          （4）根長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是____________________和_______________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究“丁香提取液對(duì)馬鈴薯呼吸作用強(qiáng)度的影響”，某科學(xué)家興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：
          步驟1：選取體積大小相近，薯皮未損傷、其他狀況相同的馬鈴薯，分為16等份，每4份為一組，分別均勻噴灑等質(zhì)量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)丁香提取液和清水（如表），放在陰涼通風(fēng)處迅速晾干．
          組別
          1
          2
          3
          4
          試劑
          0.0025%的丁香提取液
          0.0050%的丁香提取液
          0.0075%的丁香提取液
          清水
          樣品份數(shù)
          4
          4
          4
          4
          步驟2：把經(jīng)過(guò)預(yù)處理的馬鈴薯用網(wǎng)袋裝好后，放在溫度為12℃，濕度為50%的恒溫恒濕培養(yǎng)箱中儲(chǔ)藏180天，儲(chǔ)藏期間每隔45天各取出一組樣品測(cè)定其呼吸作用強(qiáng)度，并繪圖（呼吸作用強(qiáng)度表示每千克馬鈴薯每小時(shí)減少的質(zhì)量為多少毫克）

          （1）設(shè)置清水組的作用是；
          （2）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是葉蟬發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）由圖可知，葉蟬的發(fā)育與（______）相同。
          A．青蛙 B．家蠶 C．蝗蟲(chóng) D．魚(yú)類
          （2）圖中①叫___________，①與②相比，它的生殖器官_____________________。
          （3）葉蟬的發(fā)育過(guò)程屬于__________發(fā)育。蜜蜂屬于____發(fā)育； 蒼蠅屬于____發(fā)育
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是米勒實(shí)驗(yàn)原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

          A.裝置中CH4、NH3、H2O、H2四種氣體用于橫擬原始地球的大氣
          B.火花放電橫擬閃電
          C.燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋
          D.該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】解釋生物進(jìn)化的原因，目前人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，以下關(guān)鍵詞能正確概述自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容的一組是
          ①自然發(fā)生 ②物種不變 ③過(guò)度繁殖 ④環(huán)境污染 ⑤生存斗爭(zhēng) ⑥遺傳、變異 ⑦適者生存
          A. ①②③⑦ B. ④⑤⑥⑦ C. ①③④⑤ D. ③⑤⑥⑦
          

			
          

			
          
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