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        1. 【題目】社會行為有利于動物的生存,下列各項中不是社會行為特點的是 。

          A群體內(nèi)往往有明顯的組織 B群體內(nèi)往往有明確的分工

          C群體內(nèi)往往有明顯的等級 D群體內(nèi)不需要信息交流

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級,營社群行為動物的群體內(nèi)需要信息交流,D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線,下列有關(guān)曲線的說法錯誤的是( 。

          A. 曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強

          B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

          C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱

          D. C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強,葉片的氣孔關(guān)閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強度減弱

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學家在探究光照強度、溫度和CO2濃度對同一植物光合作用強度的影響時,得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示.對該數(shù)據(jù)的分析錯誤的是(  )

          A. 光照強度為a時,造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度不同的原因是CO2濃度不同

          B. 光照強度為b時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度不同的原因是溫度不同

          C. 光照強度為a~b時,曲線Ⅲ光合作用強度隨光照強度增加而升高

          D. 光照強度為b~c時,曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度隨光照強度增加而升高

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是玉米種子結(jié)構(gòu)模式圖和人體消化系統(tǒng)示意圖,相關(guān)描述中不正確的是(  )

          A. 圖一的胚包括②③④⑤,是玉米幼小的生命體

          B. 圖一上滴加碘液變藍的部位是①,人體消化的主要器官是圖二中的⑤

          C. 圖一玉米被食用后形成的食物殘渣從圖二肛門中排出的過程是排泄

          D. 圖一萌發(fā)時最先萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是⑤,它突破種皮和果皮,形成根

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)病毒是圖中的_____(填字母).它不能獨立生活,只能_____在其他生物的活細胞內(nèi).

          (2)A與C比較,細胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的_____.A與C的細胞里都沒有_____,只能以現(xiàn)成的有機物為食.圖中D的生殖方式是_____

          (3)細菌真菌與人類生活關(guān)系密切.在釀酒、蒸饅頭時離不開_____(填字母);制作泡菜時要利用乳酸菌,它需要生活在_____(有氧/無氧)的杯境中;城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____;在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛,這應該是圖中_____(填字母)的生長繁殖的結(jié)果,我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,正確的是( )

          A.曲線A是運動時的呼吸狀態(tài)
          B.曲線B是平靜時的呼吸狀態(tài)
          C.曲線A的呼吸頻率比曲線B快
          D.曲線B的呼吸深度比曲線A大

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血永久涂片,下列敘述正確的是( 。

          A.出現(xiàn)炎癥時,①的數(shù)量會增加
          B.②可以吞噬病菌
          C.當②數(shù)量過少時,容易流血不止
          D.③有細胞核,可運輸氧氣和部分二氧化碳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】利用自身制造的營養(yǎng)物質(zhì)來維持自身生活的營養(yǎng)方式叫做__________。被子植物等綠色植物是通過___________制造營養(yǎng)物質(zhì)的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是

          A.曲線甲中AB變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

          B.曲線乙表示的是幼苗細胞干重的變化

          C.曲線乙中AC變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機物

          D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細胞鮮重增加

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