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        1. 生命活動都需要動力,為光合作用提供動力的是______。

          試題分析:綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣.光是光合作用的動力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答
               
          (1)A.b表示植物的生理活動:a是_______________,b是___________________________。 
          (2)A.B表示兩種物質(zhì):A是  ________,B是   __________。
          (3)a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的________________,同時減少了大氣中的  __________ 含量,維持了生物圈中的_____________平衡。
          (4)b作用的意義是分解_______________,釋放_____________,供給植物的生命活動。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          范·海爾蒙特由柳樹栽培實驗確定綠色植物生長所需要的物質(zhì)主要是(     )
          A.水B.二氧化碳C.氧氣D.無機(jī)鹽

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          從光合作用的實質(zhì)上說,光合作用包含了兩個方面的轉(zhuǎn)化過程:一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程,把簡單的      制造成復(fù)雜的       并且釋放出     ;另一方面是能量轉(zhuǎn)化的過程,在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時,把      轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的       

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫說:它(綠色植物)是竊取天火的普羅米修斯(天神),它所獲取的光和熱,養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人的筆生輝。你認(rèn)為對這段話最準(zhǔn)確的詮釋是
          A.綠色植物能進(jìn)行光合作用
          B.綠色植物能進(jìn)行呼吸作用
          C.綠色植物能進(jìn)行吸收作用
          D.綠色植物在生物圈中的作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物的呼吸作用與光合作用分別在植物細(xì)胞的(  )中進(jìn)行。
          A.葉綠體細(xì)胞核B.液泡、細(xì)胞核
          C.線粒體葉綠體D.線粒體液泡

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是:
          A.莖B.葉片C.葉脈D.芽

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (5分)下圖是某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜葉橫切面,請據(jù)圖回答:

          (1)[①]、[⑤]_______________屬于保護(hù)組織,[②]、[④]應(yīng)屬于________________組織。
          (2)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[_____]葉脈實現(xiàn)的。
          (3)氣體出入的門戶是[   ]____,它是由一對___________細(xì)胞控制的。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          正確表達(dá)光合作用的公式是
          A.有機(jī)物+氧=化碳+水+能量
          B.水+二氧化碳=有機(jī)物+氧
          C.水+氧=機(jī)物+能量+二氧化碳
          D.有機(jī)物+二氧化碳=水+氧+能量

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          同步練習(xí)冊答案