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          【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧、點(diǎn)滴葡萄糖，歸根到底是讓病人得到生命中所需要的（ ）
          A.能量
          B.有機(jī)物
          C.二氧化碳
          D.無(wú)機(jī)物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：病人不能從食物中獲得糖類時(shí)，需要吸氧、點(diǎn)滴葡萄糖，這是因?yàn)樘穷愂侨梭w主要的供能物質(zhì)，葡萄糖進(jìn)入人體后通過(guò)呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要．
          所以答案是：A
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用呼吸作用的實(shí)質(zhì)，掌握呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物進(jìn)化的直接證據(jù)是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是（ ）
          A.花瓣、花托
          B.雄蕊、雌蕊
          C.花柄、萼片
          D.花冠、花瓣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答. 
          （1）除圖中所示的生物成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的成分是___________，圖中的植物屬于__________者，其主要作用是___________，圖中的分解者主要包括___________和___________.
          （2）動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________，動(dòng)物通過(guò)攝食獲得的有機(jī)物在體內(nèi)經(jīng)過(guò)___________作用釋放能量的同時(shí)，還可以產(chǎn)生___________等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可被生產(chǎn)者所利用，由此可見，動(dòng)物能促進(jìn)___________循環(huán). 
          （3）人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)莊稼，大量滅殺鳥，結(jié)果莊稼卻減產(chǎn)了，說(shuō)明動(dòng)物在維持______________中具有重要作用.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】線形動(dòng)物的主要特征是：身體 ， 呈形；體表有；有
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物體的根尖結(jié)構(gòu)由下向上依次是（ ）
          A.根冠→分生區(qū)→伸長(zhǎng)區(qū)→成熟區(qū)
          B.分生區(qū)→伸長(zhǎng)區(qū)→成熟區(qū)→根冠
          C.成熟區(qū)→伸長(zhǎng)區(qū)→分生區(qū)→根冠
          D.根冠→伸長(zhǎng)區(qū)→分生區(qū)→成熟區(qū)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于人體血液循環(huán)的敘述，正確的是
          A.人體各處組織中的毛細(xì)血管，一端連接小動(dòng)脈，一端連接小靜脈
          B.在健康人的心臟中，心房和心室均處于舒張時(shí)，動(dòng)脈瓣以及心房與心室之間的瓣膜均處于關(guān)閉狀態(tài)
          C.冠脈循環(huán)開始于主動(dòng)脈基部，終止于右心房，為心肌輸送氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并運(yùn)走廢物
          D.肺動(dòng)脈中流動(dòng)的是動(dòng)脈血
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列可以作為空氣污染程度的指示植物是 （ ）
          A.藻類植物
          B.苔蘚植物
          C.蕨類植物
          D.種子植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】瘧疾是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病，預(yù)防上主要是消滅按蚊、防止被按蚊叮咬等措施。請(qǐng)根據(jù)如圖回答下面的問(wèn)題：
          （1）傳染病是由病原體引起的，能在_____之間或_____之間傳播的疾病。
          （2）從傳染病學(xué)分析，引起瘧疾的瘧原蟲是______，從預(yù)防傳染病流行的措施看，用青篙素（科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)）治療瘧疾病人，屬于預(yù)防傳染病措施中的_____。
          （3）消滅按蚊、防止被按蚊叮咬屬于預(yù)防傳染病的_____。
          （4）我國(guó)自主研制的“重組瘧疾疫苗”已經(jīng)獲得國(guó)家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn)，進(jìn)人臨床試驗(yàn)。這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于______，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的______。從而主動(dòng)發(fā)揮_____免疫，屬于預(yù)防傳染病的______。
          （5）皮膚的屏障作用、血液中白細(xì)胞吞噬病菌屬于_____免疫。
          

			
          

			
          
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