【題目】同學(xué)們?cè)谇镉螘r(shí)發(fā)現(xiàn)山上有一種植物，這種植物植株高大，結(jié)有種子，但種子裸露，沒(méi)有果皮包被，這種植物屬于
A. 蕨類(lèi)植物 B. 裸子植物 C. 被子植物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是羊毛色遺傳圖解示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（用A、a表示控制羊毛色的基因）
（1）羊的白毛與黑毛是一對(duì)性狀．根據(jù)遺傳圖解，可以判斷白毛是形狀．
（2）若3號(hào)羊和4號(hào)羊再生一只羊，毛色是黑色的可能性為 ．
（3）分析遺傳圖解，可以確定基因組成為Aa的羊有（填序號(hào)） ．
（4）生物遺傳變異與環(huán)境因素的共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性是長(zhǎng)期的結(jié)果．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)基因的敘述不正確的是
A．是DNA分子上具有遺傳信息的特定片段 B．基因能控制生物的性狀
C．基因能在親子代間傳遞 D．基因的化學(xué)結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生變化
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和_________。其中中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)人體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系的表述科學(xué)的是
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 組織→細(xì)胞→器官→人體
C. 細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng) D. 細(xì)胞→器官→組織→人體
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛﹣﹣“牛牛”的過(guò)程圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)的利用稱(chēng)為 ．
（2）人類(lèi)通過(guò)對(duì)動(dòng)物的進(jìn)行改造，可以使這些動(dòng)物的乳房產(chǎn)生和分泌出原來(lái)只有人體才能產(chǎn)生的物質(zhì)．
（3）“牛�！遍L(zhǎng)大后，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本的最根本區(qū)別是 ．
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