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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】同學們在秋游時發(fā)現(xiàn)山上有一種植物，這種植物植株高大，結有種子，但種子裸露，沒有果皮包被，這種植物屬于
          A. 蕨類植物 B. 裸子植物 C. 被子植物 
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是羊毛色遺傳圖解示意圖，請回答下列問題（用A、a表示控制羊毛色的基因）

          （1）羊的白毛與黑毛是一對性狀．根據(jù)遺傳圖解，可以判斷白毛是形狀．
          （2）若3號羊和4號羊再生一只羊，毛色是黑色的可能性為 ．
          （3）分析遺傳圖解，可以確定基因組成為Aa的羊有（填序號） ．
          （4）生物遺傳變異與環(huán)境因素的共同作用導致了生物的進化，生物對環(huán)境的適應性是長期的結果．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關基因的敘述不正確的是
          A．是DNA分子上具有遺傳信息的特定片段 B．基因能控制生物的性狀
          C．基因能在親子代間傳遞  D．基因的化學結構不會發(fā)生變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列表示學名的是
          A. 非洲象 B. 亞洲象
          C. elephant D. Elephas maximus
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項中不屬于健康生活習慣的是（　�。�
          A.生活有規(guī)律
          B.適量吸煙喝酒
          C.合理用藥
          D.合理膳食
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】神經系統(tǒng)分為中樞神經系統(tǒng)和_________。其中中樞神經系統(tǒng)包括腦和____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中樞神經系統(tǒng)包括___________和腦。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對人體結構層次關系的表述科學的是
          A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 組織→細胞→器官→人體
          C. 細胞→器官→組織→人體→系統(tǒng) D. 細胞→器官→組織→人體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是科學家利用先進的生物科學技術，培育出產生人乳鐵蛋白的奶牛﹣﹣“牛�！钡倪^程圖解．請據(jù)圖回答：

          （1）這項先進的生物科學的利用稱為 ．
          （2）人類通過對動物的進行改造，可以使這些動物的乳房產生和分泌出原來只有人體才能產生的物質．
          （3）“牛牛”長大后，其經濟價值與親本的最根本區(qū)別是 ．
          

			
          

			
          
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