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          【題目】發(fā)酵技術(shù)和我們的日常生活息息相關(guān)，釀造葡萄酒利用了 （ ）
          A. 醋酸菌 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 酵母菌
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不是綠色植物在生物圈中作用的是
          A．綠色植物是生產(chǎn)者 B．維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
          C．促進(jìn)生物圈的水循環(huán) D．提供太陽(yáng)能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】骨的成分包括________________ 和 _________________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體在___________________和_________________的調(diào)解下，成為一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，若甲代表有機(jī)物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（ ）

          A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
          B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
          C.呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣
          D.光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究番茄顏色的遺傳，某實(shí)驗(yàn)小組用紅果番茄和黃果番茄進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
          組別
          親代
          子代/株
          紅果
          黃果
          甲
          紅果×黃果
          110
          106
          乙
          紅果×紅果
          ？
          50
          丙
          黃果×黃果
          0
          205
          請(qǐng)分析回答：
          （1）在遺傳學(xué)上，番茄的紅果和黃果稱(chēng)為一對(duì)_____。在丙組實(shí)驗(yàn)中，親代是黃果，后代也是黃果，這種現(xiàn)象稱(chēng)為_____。
          （2）乙組子代中出現(xiàn)了黃果，可推測(cè)出黃果為_____（填“顯性”或“隱性”）性狀；理論上子代應(yīng)有紅果_____株。
          （3）用B表示顯性基因，b 表示隱性基因，甲組子代中紅果的基因組成是_____； 黃果的基因組成是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小紅不小心手被刀割傷，血一直流，不易被止住。則可能是血液中什么成分缺少？（ ）。
          A．血漿 B．紅細(xì)胞
          C．白細(xì)胞 D．血小板
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為測(cè)定蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置，整個(gè)裝置密封且充滿(mǎn)水，管中留有一個(gè)氣泡，將此裝置放于陽(yáng)光下，觀察氣泡的移動(dòng)，根據(jù)標(biāo)尺計(jì)算出氣泡移動(dòng)位置，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（　�。�
          A. 光合作用消耗的水量，氣泡向左移動(dòng)
          B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動(dòng)
          C. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動(dòng)
          D. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是；
          （2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span>具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；
          （3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[]；
          （4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是；
          （5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[]中．
          

			
          

			
          
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