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          【題目】耳是聽覺信息的感覺．感受聲波刺激的細胞位于（ ）
          A.外耳
          B.中耳
          C.內(nèi)耳
          D.聽覺中樞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：當外界聲波經(jīng)過外耳道傳導鼓膜時，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域（聽覺中樞），這樣就產(chǎn)生了聽覺；因此感受聲波刺激的細胞位于內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)．
          故選：C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】具有社會行為的動物，它們可以靠動作、聲音和氣味等進行信息傳遞．那么螞蟻是如何進行信息傳遞的呢？下面是某同學對螞蟻通訊的探究實驗，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

          一，提出問題：螞蟻是怎樣進行信息交流的？
          二，作出假設(shè)： ． 
          三，實驗步驟：
          ①將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A，B，C，小島間用兩根小木條（命名為BC、BA）連接起來（如圖）．
          ②現(xiàn)將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，觀察螞蟻的行為．
          ③一段時間后將連接B，C島之間的“橋”和A，B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
          四，實驗分析
          步驟①設(shè)計的主要目的是 ． 
          步驟②觀察到螞蟻的行為是 ． 
          步驟③觀察到螞蟻的行為是 ． 
          五，實驗結(jié)論：螞蟻依靠進行通訊．
          六，本實驗在移動“橋”時要用鑷子，而不能用手直接移動的原因是 ． 
          七，實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】每當你吃饅頭時，你會發(fā)現(xiàn)越嚼越甜，是因為（ ）
          A.口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖 
          B.口腔分泌的唾液有甜味
          C.淀粉在口腔內(nèi)被唾液分解成了麥芽糖 
          D.唾液在口腔內(nèi)被淀粉分解成了葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在觀察人體口腔上皮細胞的實驗操作中正確的是：
          A. 觀察前，先用一塊潔凈的紗布擦拭目鏡
          B. 在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
          C. 染色時，把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引
          D. 觀察時，要按順時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭．請根據(jù)所學知識回答：
          （1）早在3世紀，一旦某地瘟疫流行，人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫．這說明人們很早就意識到了傳染病具有的特點．
          （2）19世紀，巴斯德和科赫等科學家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍首”，它們統(tǒng)稱為 ．
          （3）新中國成立初期，我國就開始了預(yù)防接種工作，這屬于傳染病預(yù)防措施中的 ．
          （4）近些年來，產(chǎn)生了一些新的傳染病，例如，1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者，圖中的情形不會傳播艾滋病的是 ． 

          （5）學校為防止甲流大面積流行，采取了定期消毒、開窗通風等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細菌與真菌相比，其結(jié)構(gòu)特點是（ ）
          A．有成形的細胞核 B．無成形的細胞核
          C．有細胞結(jié)構(gòu) D．無細胞結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于動物運動產(chǎn)生的闡述，不正確的一項是
          A. 任何動物的運動，都受神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)控制
          B. 某些動物的運動形式，沒有骨的參與
          C. 骨骼肌收縮，會牽動骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動，從而產(chǎn)生運動
          D. 不同動物的運動形式可能不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察經(jīng)過整理后的人成對染色體排序圖，請回答
          （1）圖是_______（填男或女）成對染色體排序圖，其染色體組成是_____________。染色體是由蛋白質(zhì)和_____兩種物質(zhì)組成的。
          （2）如果一對夫婦面頰上都有酒窩，他們生育了一個有酒窩的孩子，這是生物的____________現(xiàn)象。這對夫婦都有耳垂，但孩子卻沒有耳垂，這是生物的____________現(xiàn)象。
          （3）已知能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀，決定能卷舌的基因（A）是顯性基因，決定不能卷舌的基因（a）是隱性基因。一對能卷舌的夫婦生育了一個不能卷舌的孩子，那么這個孩子的基因組成是____________，父親的基因組成是_________，母親的基因組成是___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體是由細胞、組織、器官和系統(tǒng)組成的統(tǒng)一整體，圖中能正確反映四個概念之間關(guān)系的是（　�。�
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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