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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          (8分)將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。

          (1)此實驗說明                             。在本實驗中B組實驗起到       作用。

          (2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設計是:                                                     

          (3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應該是            (填序號)。

           ①適宜的溫度②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水

          (4)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是               的。

          (5)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患         癥的可能性較大。根據(jù)遺傳學的原理推斷,這種癥狀能否遺傳給下一代?                 

           

          (1)甲狀腺激素能促進蝌蚪的(生長)發(fā)育     對照      (2)選擇生長發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪,切除甲狀腺(或切除甲狀腺,不飼喂甲狀腺激素),觀察其現(xiàn)象(其他合理答案,也可得分)      (3)①④⑤     (4)相適應    (5)呆小癥    不能

          解析:題目主要通過實驗考查甲狀腺激素的作用。(1)由于飼喂少量甲狀腺激素的蝌蚪個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育,因此,可以說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的(生長)發(fā)育;實驗中B組起對照作用。(2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,則應設置一組生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,切除甲狀腺(或切除甲狀腺,不飼喂甲狀腺激素),觀察其現(xiàn)象,如果不能正常發(fā)育,則說明了甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。(3)為了很好的觀察青蛙的發(fā)育,應給蝌蚪提供適宜的環(huán)境條件。(4)青蛙的體色與環(huán)境一致,說明生物與環(huán)境是相適應的,是生物長期自然選擇的結果。(5)由于蝌蚪遲遲不能發(fā)育成青蛙,可能是由于缺少甲狀腺激素造成的,而碘可以促使甲狀腺激素的正常形成,可以推測該地區(qū)缺碘,缺碘會造成嬰幼兒患呆小癥,這種疾病不是由于遺傳物質變化引起的,因此是不能遺傳的。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育.
          (1)此實驗說明
           

          (2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設計是:
           

          (3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應該是
           
          (填序號).
          ①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水
          (4)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
           
          癥的可能性較大.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育.
          (1)此實驗說明
          甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育
          甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育
          .在本實驗中B組實驗起到
          對照
          對照
          作用.
          (2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設計是:
          另選擇10只生長發(fā)育狀態(tài)與A、B兩組相似的蝌蚪,切除甲狀腺,觀察其發(fā)育現(xiàn)象(其他合理答案也可)
          另選擇10只生長發(fā)育狀態(tài)與A、B兩組相似的蝌蚪,切除甲狀腺,觀察其發(fā)育現(xiàn)象(其他合理答案也可)

          (3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應該是
          ①④⑤
          ①④⑤
          (填序號).
          ①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水
          (4)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
          呆小
          呆小
          癥的可能性較大.根據(jù)遺傳學的原理推斷,這種癥狀能否遺傳給下一代?
          不會
          不會

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育.
          (1)此實驗說明
          甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育
          甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育
          .在本實驗中B組實驗起到
          對照
          對照
          作用.
          (2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設計是:
          另選擇10只生長發(fā)育狀態(tài)與A、B兩組相似的蝌蚪,切除甲狀腺,觀察其發(fā)育現(xiàn)象(其他合理答案也可)
          另選擇10只生長發(fā)育狀態(tài)與A、B兩組相似的蝌蚪,切除甲狀腺,觀察其發(fā)育現(xiàn)象(其他合理答案也可)

          (3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應該是
          ①④⑤
          ①④⑤
          (填序號).
          ①適宜的溫度  ②低溫  ③玻璃缸密閉  ④玻璃缸敞口  ⑤未被污染的河水  ⑥自來水
          (4)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致.這說明生物與環(huán)境是
          相適應
          相適應
          的.
          (5)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
          呆小
          呆小
          癥的可能性較大.根據(jù)遺傳學的原理推斷,這種癥狀是否會遺傳給下一代?
          不會
          不會

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。

          (1)此實驗說明                                    。在本實驗中B組實驗起到       作用。

          (2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設計是:                                                                                         

                                                                                 。

          (3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應該是            

          ①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水⑥自來水

          (4)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是               的。

          (5)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患         癥的可能性較大。根據(jù)遺傳學的原理推斷,這種癥狀能否遺傳給下一代?                 。

           

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          科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(山東菏澤卷)生物 題型:探究題

          (8分)將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。
          (1)此實驗說明                             。在本實驗中B組實驗起到      作用。
          (2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設計是:                                                     。
          (3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應該是           (填序號)。
          ①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水
          (4)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是               的。
          (5)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患          癥的可能性較大。根據(jù)遺傳學的原理推斷,這種癥狀能否遺傳給下一代?                 。

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