【題目】被喻為“綠色水庫(kù)”的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)
【答案】C
【解析】
試題分析：森林在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】地球上動(dòng)物種類(lèi)繁多,它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠________協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng);圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部,①②③表示蝗蟲(chóng)的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是________(填數(shù)字)。
(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[ ]________和[3]中的滑液。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[ ]________受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)收縮,牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng),從動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上看,[6]和[7]均屬于________。
(3)圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是________(填字母),理由是__________________。
(二)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面的資料并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。
資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來(lái),必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和識(shí)別“氣味”實(shí)現(xiàn)的。
(1)資料一說(shuō)明________行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠_______________________________________________________________。
(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做___________,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行_____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后。”對(duì)該食物鏈的敘述正確的是（ ）
A．蟬→螳螂→黃雀 B．蟬←螳螂←黃雀
C．柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀 D．柳樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周?chē)纳镞M(jìn)行細(xì)心觀(guān)察 后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）同學(xué)們認(rèn)為上述動(dòng)物可以根據(jù)它們體內(nèi)有無(wú)_____，將其分為兩大類(lèi)：E 和 CDF。
（2）明明同學(xué)說(shuō)，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖 D 所示動(dòng)物，其幼體用_____進(jìn)行呼吸；成體用_____呼吸，_____輔助呼吸。
（3）青青同學(xué)認(rèn)為圖 E 所示動(dòng)物，其體表的_____不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育 過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象。
（4）真真同學(xué)說(shuō)，圖 B 所示生物和圖 C 所示生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有很大的不同，圖 C 生物缺少圖 B 生物細(xì)胞中_____結(jié)構(gòu)。
（5）圓圓同學(xué)說(shuō)，圖 C 所示動(dòng)物，前肢變?yōu)?/span>_____，體表被覆________，能更好完成飛行。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物，箭頭表示它們之間的食物關(guān)系。
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈有______條。生物所需能量的最終來(lái)源是 _________。
（2）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的最長(zhǎng)的一條食物鏈___________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，正常情況下，個(gè)體數(shù)量最多的生物是__________。
（4）如果某種有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)中，那么有毒物質(zhì)積累最多的生物是____________。
（5）該食物網(wǎng)中鷹和蛇的關(guān)系是____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蜜蜂找到食物后會(huì)在空中跳不同的舞蹈，以指引同伴到相應(yīng)地點(diǎn)采蜜，這體現(xiàn)蜜蜂之間的關(guān)系是（ ）
A．共生關(guān)系 B．寄生關(guān)系 C．合作關(guān)系 D．捕食關(guān)系
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是（ �。�
①數(shù)量多、分布廣
②管腔大、彈性小
③管壁極薄、由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
④管內(nèi)血流速度快
⑤管內(nèi)血流速度極慢
A. ①②③④B. ①③⑤C. ①②③⑤D. ①③④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人類(lèi)一對(duì)染色體的遺傳圖解．請(qǐng)回答：
（1）人類(lèi)體細(xì)胞中共有________對(duì)染色體，染色體是由DNA和________組成的，DNA中能決定生物性狀的片段，稱(chēng)為________．
（2）圖中的一對(duì)與人類(lèi)的性別決定有關(guān)的染色體，叫做________．后代1的性別是________，其體細(xì)胞中的兩條X染色體，一條來(lái)自________，一條來(lái)自________．
（3）正常情況下，人類(lèi)精子的染色體組成可能為________．
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