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        1. 【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

          (1)圖中[B]_____對細(xì)菌起_____作用,[A]_____使細(xì)菌能夠_____

          (2)當(dāng)圖中[_____]所指的結(jié)構(gòu)增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體_____,以抵抗不良環(huán)境。

          (3)圖中[_____]能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

          (4)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動物細(xì)胞相比,沒有_____只有_____集中的區(qū)域。

          (5)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒有_____,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營養(yǎng)方式屬于_____。

          【答案】莢膜 保護(hù) 鞭毛 運(yùn)動 C 芽孢 D 成形的細(xì)胞核 DNA 葉綠體 異養(yǎng)

          【解析】

          細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核;特殊結(jié)構(gòu)有鞭毛和莢膜,細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,營養(yǎng)方式主要是自養(yǎng),生殖方式是分裂生殖。動、物的植物細(xì)胞有細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。

          (1)圖中B是莢膜對細(xì)菌起保護(hù)作用,A鞭毛使細(xì)菌能夠運(yùn)動。

          (2)當(dāng)細(xì)菌遇到不良環(huán)境時,細(xì)胞壁增厚,細(xì)菌能夠形成休眠體——芽孢,以抵抗不良環(huán)境。因此,當(dāng)圖中C細(xì)胞壁所指的結(jié)構(gòu)增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢,以抵抗不良環(huán)境。

          (3)圖中D細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

          (4)動植物細(xì)胞有細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中,細(xì)菌與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。

          (5)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營養(yǎng)方式是異養(yǎng)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是一種簡易的食物保存方法,下列敘述不合理的是( 。

          A. 引起食物腐敗的原因是細(xì)菌、真菌的大量繁殖

          B. 對食物加熱的目的是殺死食物中的細(xì)菌、真菌

          C. 加清水主要是為了減少空氣中細(xì)菌、真菌進(jìn)入

          D. 該保存方法和冰箱貯存食物的食品保存原理相同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因關(guān)系的示意圖,正確的是( 。

          A. 染色體→包含蛋白質(zhì)→包含DNA→包含基因

          B.

          C.

          D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】寧波農(nóng)科院利用野生稻培育出具有許多優(yōu)良性狀的“雜交水稻”,創(chuàng)造了浙江省水稻高產(chǎn)“吉尼斯”。如圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,其中可能為“雜交水稻”細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是( )

          A. B. C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】目前在某些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球(如右圖)作為家庭擺設(shè)。該球密封,內(nèi)裝有水、2-3條小魚,底部有泥沙,并生長有一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題:

          1)這個生態(tài)球應(yīng)放在 的地方。

          2)小魚的能量最終來源:

          小魚和水藻能生存的原因是:水藻能夠 ;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被 分解之后,再被水藻利用。

          3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分是 : 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是一朵花的主要部分及傳粉后變化情況示意圖,請分析回答:(每空2分,共10分)

          1)圖中所指的l__________,它是__________成熟后自然裂開,散放出的。

          2)圖中4__________,其萌發(fā)后,伸長進(jìn)入胚珠內(nèi)部,產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞結(jié)合完成__________作用。這一作用一經(jīng)完成,__________將發(fā)育成果實。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察圖并據(jù)圖回答問題:

          (1)圖甲中,該類動物特有的攻擊和防御的利器在[1]______處分布最多。

          (2)蚯蚓在運(yùn)動時靠體壁中的________收縮舒張來完成,同時還要有________來配合支撐身體。

          (3)蝗蟲的身體分為 A、B、C 三部分,_____是蝗蟲的運(yùn)動中心(填字母);它的運(yùn)動器官包括______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示女性生殖器官,并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過程。

          (1)女性的主要性器官是[ ] ________,原因是___________________

          (2)男性性器官產(chǎn)生的i和g在[ ] ________處相遇受精完成;受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中,最后植入[ ]_____

          (3)h表示________。(A、受精卵 B、卵細(xì)胞 C、胚泡 D、精子)

          (4)胚胎發(fā)育成胎兒后,最后通過________________從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為綠色植物在生物圈的二氧化碳--氧氣平衡中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)綠色植物能夠通過________作用,固定________,釋放________,同時將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在________中.

          (2)二氧化碳釋放到大氣中的途徑有動植物的________作用、微生物對動植物遺體的________作用、煤炭和石油等化石燃料的________等.

          (3) 奧運(yùn)會期間實行汽車單雙號隔天運(yùn)行的交通管制,除了緩解交通壓力,還有________功能.

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          同步練習(xí)冊答案