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          【題目】蜜蜂具有一系列社會(huì)行為。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】√
          【解析】
          試題分析：蜂群中有蜂王、雄峰、工蜂等，蜂王的主要職能是產(chǎn)卵，分泌的蜂王物質(zhì)激素可以抑制工蜂的卵巢發(fā)育，并且影響蜂巢內(nèi)的工蜂的行為；雄蜂的主要職能是和蜂王交配后，雄蜂不參加釀造和采集生產(chǎn)，個(gè)體比工蜂大些；工蜂的主要職能是采集花粉花蜜、哺育幼蜂、泌蠟造蜜、泌漿清巢、保巢攻敵等工作；不同個(gè)體之間分工合作，各司其職，共同維持群體生活，這是動(dòng)物的社群行為。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

          （1）圖1中表示吸氣過(guò)程的是曲線段；吸氣時(shí)肋間肌和隔肌都處于狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由變 ．
          （2）圖2中（填序號(hào)）過(guò)程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)完成的．
          （3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由運(yùn)送，最后由系統(tǒng)排出體外．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】所有的植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)人體消化道各段時(shí)，其含量的變化情況，其中縱坐標(biāo)表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比，橫坐標(biāo)表示消化道的各部分．則W、X、Y依次代表的是（　　）
          A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)
          C. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】海帶的結(jié)構(gòu)比水綿復(fù)雜，已經(jīng)有了根和葉的分化． ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是動(dòng)、植細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

          （1）在光學(xué)顯微鏡的觀察下，不容易看清楚的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ．
          （2）能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是 ．
          （3）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞最根本的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有 ．
          （4）圖1構(gòu)成的生物與圖2構(gòu)成的生物體相比，形成了不同的結(jié)構(gòu)層次是 ．
          （5）“基因身份證”主要是利用先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定，位點(diǎn)上的信息主要來(lái)自人體細(xì)胞的[]．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把商場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的大米種到地里，沒(méi)有長(zhǎng)出水稻，原因是（ ）
          A．土壤溫度太低  B．土壤潮濕不夠
          C．種子的胚已破壞 D．陽(yáng)光不夠充分
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】糧庫(kù)和種子站的種子貯藏的最佳環(huán)境應(yīng)該是（ ）
          A．干燥、高溫、空氣流通 B．潮濕、低溫、空氣流通
          C．干燥、低溫、空氣流通 D．潮濕、高溫、空氣流通
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列器官中，不屬于組成人體呼吸道的器官是( )
          ①口腔 
          ②鼻 
          ③咽 
          ④喉 
          ⑤氣管
          ⑥ 支氣管 
          ⑦肺
          A. ②③ B. ③④ C. ⑤⑥ D. ①⑦
          

			
          

			
          
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