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          請你結合所學過的生物學知識，解答下列問題：
          （1）如圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細胞示意圖，從圖上可以看出，視野中除了細胞外還有很多異物，若轉換物鏡和移動裝片，異物不動，則異物位于________．
          （2）要將圖中染色較好的細胞A移至視野中央，應向________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）在用顯微鏡觀察物像時，視野中污點的位置只能有三個：目鏡、物鏡、玻片．若轉換物鏡和移動裝片異物不動，說明污點不在物鏡和裝片上，所以污點只能在目鏡上．
          （2）由于在顯微鏡下觀察到的物像是實物的上下左右顛倒的倒像．所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的．右圖中細胞A位于視野中央正上方，要想把它移到視野中央，應該向正上方移動玻片標本，物像才向正下方移動到視野的中央．
          故答案為：（1）目鏡
          （2）正上方
          分析：本題考查的是使用顯微鏡觀察植物細胞的結構，首先明確顯微鏡的使用特點．
          點評：顯微鏡的使用是考查的重點，可結合著顯微鏡的結構特點掌握．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請你結合所學過的生物學知識，解答下列問題：
          （1）人們依據(jù)生物在形態(tài)結構等方面的特征來對生物進行分類，分類的基本單位是
          種
          種
          ．
          （2）菜農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加．二氧化碳濃度提高的主要原因是
          土壤中的微生物分解有機肥時能夠產(chǎn)生大量的二氧化碳
          土壤中的微生物分解有機肥時能夠產(chǎn)生大量的二氧化碳
          ．
          （3）李師傅在用酵母菌發(fā)酵制酒時，最后一道工序是將容器封閉．請你說說這其中的道理
          酵母菌只有在無氧的條件下才能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精
          酵母菌只有在無氧的條件下才能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精
          ．
          （4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象的表示出了動物的
          捕食（或覓食、取食均可）
          捕食（或覓食、取食均可）
          行為．
          （5）如果長期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體的曲度增大，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，造成近視眼，需配戴
          凹透鏡
          凹透鏡
          （填凸透鏡或凹透鏡）加以矯正．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?淄博一模）請你結合所學過的生物學知識，解答下列問題：
          （1）如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖，該曲線在CD這段時間內(nèi)下降的原因是
          葉片的大部分氣孔關閉，通過氣孔進入葉肉細胞的二氧化碳量少，導致光合作用降低
          葉片的大部分氣孔關閉，通過氣孔進入葉肉細胞的二氧化碳量少，導致光合作用降低
          ；其意義是
          降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分
          降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分
          ．

          （2）甲、乙、丙是同班同學，由于甲得了流感 乙被感染，丙安然無恙（乙、丙身體素質一樣），那么，乙在得流感前后的身份在免疫學上分別屬于
          易感者、傳染源
          易感者、傳染源
          ，丙沒有得病的原因是
          以前可能患過流感或者接種過流感疫苗
          以前可能患過流感或者接種過流感疫苗
          ．
          （3）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，春天使江水變綠的主要生物是
          藻類
          藻類
          植物．
          （4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象地表示出了動物的
          捕食
          捕食
          行為．
          （5）“龍生龍，鳳生鳳”，這句俗語描述了生物的
          遺傳
          遺傳
          現(xiàn)象．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請你結合所學過的生物學知識，分析解答下列問題：
          （1）如圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線圖．

          ①a或b曲線都可以說明
          光照強度
          光照強度
          是影響光合作用強度的因素；
          ②A點和B點的光合作用強度差異說明
          二氧化碳濃度
          二氧化碳濃度
          是影響光合作用強度的因素；
          ③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是
          二氧化碳濃度 二氧化碳濃度和光照強度
          二氧化碳濃度 二氧化碳濃度和光照強度
          ．
          （2）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

          ①在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則
          兔鼠
          兔鼠
          的數(shù)量會增加，造成植被減少，導致生態(tài)平衡被破壞．
          ②該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關系的生物因素是
          草狐蛇鷹
          草狐蛇鷹
          ．
          ③若引進綿羊養(yǎng)殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態(tài)平衡，你認為應
          合理控制綿羊數(shù)量適當捕殺兔加強滅鼠
          合理控制綿羊數(shù)量適當捕殺兔加強滅鼠
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          請你結合所學過的生物學知識，分析解答下列問題：
          （1）如圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線圖．

          魔方格

          ①a或b曲線都可以說明______是影響光合作用強度的因素；
          ②A點和B點的光合作用強度差異說明______是影響光合作用強度的因素；
          ③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是______．
          （2）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

          魔方格

          ①在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則______的數(shù)量會增加，造成植被減少，導致生態(tài)平衡被破壞．
          ②該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關系的生物因素是______．
          ③若引進綿羊養(yǎng)殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態(tài)平衡，你認為應______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012年山東省淄博市恒臺縣中考生物一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          請你結合所學過的生物學知識，解答下列問題：
          （1）如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖，該曲線在CD這段時間內(nèi)下降的原因是______；其意義是______．

          （2）甲、乙、丙是同班同學，由于甲得了流感 乙被感染，丙安然無恙（乙、丙身體素質一樣），那么，乙在得流感前后的身份在免疫學上分別屬于______，丙沒有得病的原因是______．
          （3）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，春天使江水變綠的主要生物是______植物．
          （4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象地表示出了動物的______行為．
          （5）“龍生龍，鳳生鳳”，這句俗語描述了生物的______現(xiàn)象．
          

			
          

			
          
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