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        1. 【題目】某生物興趣小組設(shè)計(jì)了光合作用的場(chǎng)所和產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn):將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋如圖一,光照幾小時(shí),摘下這片葉子,放在酒精中隔水加熱后取出,漂洗并滴加碘液如圖二。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

          1實(shí)驗(yàn)中,A與C這組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是 。

          2除去黑圓紙片后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,溶解于酒精中物質(zhì)是 。

          3上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是 。

          4若需探究光是光合作用的條件應(yīng)選擇 作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。

          【答案】1葉綠體,

          2葉綠素,

          3淀粉,

          4BC

          【解析】

          試題分析:1實(shí)驗(yàn)中,A位于銀邊部分,沒(méi)有葉綠體,C位于綠色部分,有葉綠體,因此A與C這組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體。

          2酒精溶解葉片中的葉綠素。因此除去黑圓紙片后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,溶解于酒精中物質(zhì)是葉綠素。

          3碘遇淀粉變藍(lán)色。在圖二中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A沒(méi)有變藍(lán),C變藍(lán)色。因此上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉。

          4若需探究光是光合作用的條件,實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光,因此應(yīng)選擇B和C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究植物的光合作用是否需要光,興趣小組的同學(xué)完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后解答有關(guān)問(wèn)題

          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先在A步驟中,將植物放在 處,其目的是使葉片中的 運(yùn)走耗盡

          (2)C圖中a選用的液體應(yīng)該是

          (3)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了

          (4)把變成藍(lán)色的葉片制成玻片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是

          (5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有不足之處,表現(xiàn)在沒(méi)有設(shè)置 實(shí)驗(yàn).

          (6)該植物除了能進(jìn)行光合作用外,還能進(jìn)行 作用和 作用.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知控制有耳垂的基因D是顯性基因,控制無(wú)耳垂的基因d是隱性基因。現(xiàn)有一個(gè)家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題。

          1在人體細(xì)胞中,控制性狀的基因一般是 單獨(dú)成對(duì)存在的。

          2圖中精子的基因組成為 。

          3子女表現(xiàn)出的性狀為 有耳垂無(wú)耳垂

          4子女的基因組成為

          5我國(guó)婚姻法規(guī)定 和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止近親結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病事很高。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線.下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( 。

          A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

          B. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果

          C. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異

          D. 從曲線變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】健康人每天形成的原尿約有150升,而每天排出的尿液卻只有1.5升.其生理原因是( )

          A.腎小球具有濾過(guò)作用 B.腎小管具有重吸收作用

          C.膀胱能暫時(shí)貯存尿液 D.輸尿管具有輸送尿液的作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1圖中共有_______條食物鏈,寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈__________________________。

          2該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是___________;圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分中還缺少的生物部分是___

          ____________。

          3如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是_____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

          1與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是__________填圖中數(shù)字。

          2間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[ ]__________的效率。

          3植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[ ]_________所釋放的能量;這一過(guò)程發(fā)生在圖乙的[ ]__________中。

          4進(jìn)行過(guò)程B的門戶是________;其強(qiáng)弱受_______________等環(huán)境因素的影響。

          5在細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是____________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近期,重金屬鉻因毒膠囊再次引起關(guān)注。小宏想知道鉻對(duì)玉米生長(zhǎng)是否有影響,他做了如下實(shí)驗(yàn):在裝有同樣肥沃土壤的A、B兩個(gè)花盆中,同時(shí)移入生長(zhǎng)同樣健壯的玉米幼苗,A盆正常澆水,B盆澆等量的、一定濃度的含鉻溶液。兩周以后,玉米幼苗生長(zhǎng)狀況如下圖所示。該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做三次,現(xiàn)象一致。

          (1)這是一組 實(shí)驗(yàn),研究的問(wèn)題是 ?

          (2)玉米幼苗要求同時(shí)移入同樣健壯,是為了控制

          (3)該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做三次,是為了 選填:減少 / 增加偶然性,提高準(zhǔn)確性。

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:該含鉻溶液 選填:促進(jìn) / 抑制玉米幼苗正常生長(zhǎng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖,回答下列問(wèn)題

          1在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分是 。

          2鷹與蛇除構(gòu)成捕食關(guān)系外,還可以構(gòu)成 關(guān)系。

          3當(dāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大量使用農(nóng)藥后,體內(nèi)富集的農(nóng)藥會(huì)最多。

          4寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

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