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          在下列食物鏈中，表示正確的是
          A．貓頭鷹→田鼠→水稻(種子)B．貓頭鷹→田鼠→水稻(種子) →蘑菇
          C．草→田鼠→狐D．陽(yáng)光→植物→蘑菇→螞蟻
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          此題考查知識(shí)點(diǎn)是食物鏈的概念和正確書寫食物鏈，解答從食物鏈書寫的原則入手．
          生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．如選項(xiàng)C，選項(xiàng)A、B、D均不正確．
          故選：C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“綠色水庫(kù)” 。                                    （    ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
           
          序號(hào)
          		A瓶
          		B瓶
          		C瓶
          		D瓶
          1
          		各加入等量清水
          2
          		不加河泥
          		各加入等量河泥
          3
          		不加水藻
          		各加入等量的水藻
          4
          		各加入兩條相同狀況的小魚，并用軟木塞塞緊瓶口
          5
          		置于相同光照下
          		黑暗
          小魚生存時(shí)間
          		3天
          		11天
          		25天
          		2天
          分析并回答：

          （1）實(shí)驗(yàn)裝置C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)和D模擬的生態(tài)系統(tǒng)相比，不相同的非生物因素是       。
          （2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的主要作用是           。
          （3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，可能的原因是        。
          （4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明      。
          （5）如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題：     。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          事物的發(fā)生與發(fā)展有一定的規(guī)律，下列描述不正確的是
          A．生物進(jìn)化的方向——個(gè)體由小到大
          B．植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸方向——根→莖→葉
          C．人體心臟內(nèi)的血液流動(dòng)方向——心房流向心室
          D．物體間熱量傳遞的方向——高溫物體傳遞給低溫物體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請(qǐng)分析回答：（8分）

          ⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示
          的生態(tài)系統(tǒng)稱為         。
          ⑵圖中A是        者，B是       者，它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和        。
          ⑶C是       者，主要包括營(yíng)腐生生活的        和        。從圖中分析可知，C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列選項(xiàng)中能夠正確表達(dá)消費(fèi)者與生產(chǎn)者關(guān)系的是( )
          A．鷹捉兔B．螳螂捕蟬C．羊吃草D．人吃木耳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分，日本本州島仙臺(tái)港發(fā)生 9.0級(jí)特大地震截至當(dāng)?shù)貢r(shí)間15日20時(shí)，海嘯災(zāi)害已造成3373人死亡，15000多人失蹤。中國(guó)紅十字會(huì)采取緊急救援，協(xié)助日本全力搶救被困人員。福島核電站冷卻系統(tǒng)失靈，導(dǎo)致放射性物質(zhì)泄漏3月11日。日本向海中排放污水。請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)根據(jù)下圖，回答在地震中對(duì)傷員的救援和處理過(guò)程中的一些問(wèn)題：
           
          (1)地震發(fā)生后，無(wú)論是自救還是他救，都必須首先保證             （填字母）的順利進(jìn)行，以滿足身體對(duì)           的需要。
          (2)長(zhǎng)時(shí)間被埋但卻幸存下來(lái)并成功獲救的人，有的在被埋期間飲用自己的尿液來(lái)維持生命，因?yàn)槟蛞褐泻?u>              。
          （3）地震發(fā)生后,我國(guó)救援隊(duì)從廢墟中救出了一位老人，醫(yī)生馬上給他輸入葡萄糖注射液，目的是             。藥物最先到達(dá)心臟四腔中的       （填序號(hào)）。醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他腿部有血液流出，醫(yī)生馬上對(duì)傷口實(shí)施包扎，老人腿部收縮并感覺(jué)到疼痛，從反射的類型看，這屬于           ，參與該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為      ，它包括    個(gè)組成部分。
          （4）在醫(yī)院里，由于潰爛較嚴(yán)重，醫(yī)生決定馬上實(shí)施截肢手術(shù)，打了麻醉針?biāo)幒�，手術(shù)時(shí)他沒(méi)有任何疼痛感覺(jué)，這是因?yàn)槁樽砹?           。由于手術(shù)會(huì)造成失血過(guò)多，醫(yī)生決定給老人輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)給他輸入      型血，為確保安全，輸血前應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。
          （5）日本向海中排放污水，對(duì)水域生態(tài)環(huán)境有何影響，試談?wù)勀愕挠^點(diǎn)           
                                          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

          （1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動(dòng)物屬于         。
          （2）上圖所示食物網(wǎng)中，共有       條食物鏈，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?u>                         。
          （3）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是              。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
          A．一只羊B．一群羊
          C．草原D．草原上所有羊
          

			
          

			
          
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