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        1. 【題目】在光學顯微鏡下無法看到病毒。(

          【答案】

          【解析】病毒是一類形體十分微小的生物,形體比細胞小得多,只能用納米來表示.大約10億個細菌等于一顆小米粒大,大約3萬個病毒等于一個細菌大,一個病毒的大小約為10~300納米,(1納米=一百萬分之一毫米),普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的,電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學顯微鏡高許多,可以達到幾十萬倍。所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖,有關分析不正確的是( )

          A. 過程表示細胞分裂 B. 過程使染色體數(shù)目減半

          C. 過程表示細胞分化 D. A細胞能產(chǎn)生和傳導沖動

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下對圖示昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是

          A. 圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)

          B. 若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物危害最大

          C. 幼蟲與成蟲的生活習性有較大差異

          D. 這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)球是家庭中常見的綠化美化飾品,置于陽臺上,能較長時間穩(wěn)定存在(如圖),下面是生態(tài)球一天內(nèi)水中二氧化碳濃度的變化曲線(明天日出、日落時間分別為6:00和18:00),正確的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將細胞內(nèi)、外環(huán)境分隔開,控制物質(zhì)進出的是

          A細胞質(zhì) B細胞膜 C細胞壁 D細胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是“美麗鄉(xiāng)村”攝影展上的四幅作品,它們的名稱標注符合生物學事實的是( )
          A.
          好大一朵花
          B.
          噓,小聲點,家燕的繁殖行為
          C.
          銀杏果實熟了
          D.
          這邊風景獨好!生物多樣性的間接使用價值

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭.我們一起回顧一下:
          (1)早在3世紀,一旦某地瘟疫流行,人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說明人們很早就意識到了傳染病具有的特點.
          (2)北宋時期,我國人民最早采用接種人痘的方法預防天花;1796年,詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法.這兩種方法都屬于免疫.
          (3)19世紀,巴斯德和科赫等科學家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍首”,它們統(tǒng)稱為


          (4)新中國成立初期,我國就開始了預防接種工作,這屬于傳染病預防措施中的


          (5)近些年來,產(chǎn)生了一些新的傳染病,例如,1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會傳播艾滋病的是


          (6)2015年,我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素﹣一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動物是其


          (7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐,它們的結構特點是 . 但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法,可見,人類對傳染病的預防還不可有絲毫懈。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是動、植物細胞的結構示意圖.下列有關說法正確的是( )

          A.1控制物質(zhì)進出細胞
          B.3起保護和支持作用
          C.4控制著生物的發(fā)育和遺傳
          D.6可把光能轉變成化學能

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料.用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代豌豆都是圓粒的;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代豌豆有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)計結果見以下坐標圖.請分析圖文資料并回答下列問題.
          (1)豌豆的花完成傳粉受精后將會形成果實和種子,其種子中的胚是由發(fā)育而來的,豌豆的這種繁殖方式叫生殖.
          (2)從子一代的示意圖可見豌豆種子外面有果皮包被,據(jù)此判斷豌豆屬于植物;一個豆莢中有多粒豌豆種子,說明豌豆花的雌蕊中有多個能發(fā)育成種子的
          (3)根據(jù)子二代的坐標圖分析,在豌豆的圓粒與皺粒這對相對性狀中,是顯
          性性狀.子一代都是圓粒,子二代中又出現(xiàn)圓粒這一性狀,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 . 若用 A 表示顯性基因,a 表示隱性基因,子二代中圓粒個體的基因組成是 , 皺粒個體的基因組成是

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