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        1. 利用胡蘿卜根的組織或細胞繁殖后代的方法屬于          。
          組織培養(yǎng)
          考點:
          分析:此題直接考查了組織培養(yǎng)的概念,是基礎(chǔ)性的題目.
          解答:解:植物的組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.如利用胡蘿卜根的組織或細胞繁殖后代的方法就屬于這種技術(shù),可以在短時間內(nèi)大批量的培育成所需要的植物新個體;還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率.
          故答案為:組織培養(yǎng)
          點評:本題考查的是植物的組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)屬于無性生殖,組織培養(yǎng)是考查的重點,可結(jié)合著組織培養(yǎng)的過程和優(yōu)點掌握.
          練習冊系列答案
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          嫁接時接穗和砧木必須緊密地結(jié)合在一起的部位是
          A.木質(zhì)部B.韌皮部C.髓D.形成層

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          下列植物的細胞,可以用做組織培養(yǎng)材料的是(    )
          A.形成層細胞B.導管細胞C.葉肉細胞D.葉表皮細胞

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          玉米在開花時若遇連綿陰雨,果實的產(chǎn)量將降低。其原因是(   )
          A.陰雨天氣影響了子房的發(fā)育
          B.陰雨天氣缺乏陽光
          C.風大,氣溫低,影響營養(yǎng)的吸收
          D.花粉被雨水打濕沖落,影響花粉的傳播

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          某瓜農(nóng)種的西瓜,由于管理不善,一些剛開放的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分,這種花將來的發(fā)育情況可能是(    )
          A.正常發(fā)育的西瓜B.發(fā)育為無籽西瓜
          C.發(fā)育為缺損西瓜D.凋落、不能發(fā)育

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          花生的種子是由花的         發(fā)育來的,胚是由花的         發(fā)育來的。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖為植物嫁接的一種方法,請據(jù)圖回答:
          (1)這種嫁接方法稱為______法.圖中的①叫______.嫁接中提高成活的關(guān)鍵是使______.
          (2)假如圖中的②為黃果皮桃的桃樹,①為紅果皮桃的桃樹的枝條,嫁接成活后,結(jié)出的毛桃皮色是______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列繁殖方式不屬于無性繁殖的是( 。
          A.扦插B.壓條C.嫁接D.人工授粉

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          蝗蟲在生長過程中必須蛻皮的原因是    (    )
          A.外骨骼不能生長B.外骨骼損壞,需形成新的外骨骼
          C.表皮細胞老化、死亡D.蝗蟲的形態(tài)在發(fā)生變化

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