日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 若圖中的 a、b 分別代表蕨和西瓜兩種植物,陰影部分代表它們之間的共同點(diǎn).則下列選項(xiàng)中不屬于陰影部分的是( 。
          分析:此題主要考查的是有關(guān)植物的主要特征以及我們識(shí)圖、分析圖形的能力,思考解答.
          解答:解:A、除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,蕨和西瓜都是植物,都由細(xì)胞構(gòu)成,不符合題意.
          B、蕨和西瓜都是綠色植物,都能進(jìn)行光合作用,不符合題意.
          C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化,西瓜屬于被子植物,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,不符合題意.
          D、蕨屬于蕨類植物,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.西瓜能結(jié)種子,用種子繁殖后代,符合題意.
          故選:D
          點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握蕨類植物和被子植物的主要特征,仔細(xì)分析蕨和西瓜的特點(diǎn),結(jié)合題意,即可正確解答本題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          分析圖,并回答問題:
          (1)甲圖為嫁接的一種方法,圖中[1]是
          接穗
          接穗
          ;[2]是
          砧木
          砧木

          (2)若乙圖中的A為甲圖的[2],B為[1],C為要分根的枝條,結(jié)果A結(jié)紅色果實(shí),B 結(jié)黃色果實(shí),則C發(fā)育成熟后會(huì)結(jié)
          紅色
          紅色
          果實(shí),理由是
          C與A遺傳物先相同,表現(xiàn)出相同的性狀
          C與A遺傳物先相同,表現(xiàn)出相同的性狀

          (3)除嫁接外,請(qǐng)?jiān)倭信e出三種植物進(jìn)行無性生殖的例子:
          扦插
          扦插
          ;②
          壓條
          壓條
          ;③
          組織培養(yǎng)
          組織培養(yǎng)

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料,回答第①小題~第④小題。
          下圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖,其中,A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖,其中①~⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          ① 若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物(淀粉)和氧氣,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
          A. 光合作用         B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴(kuò)散作用
          ②若A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
          A. 光合作用         B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴(kuò)散作用
          ③若C表示水,則此生理過程可以表示蠶豆植株的
          A. 光合作用         B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴(kuò)散作用
          ④ 蠶豆植株所需要的水,主要由根尖的      區(qū)吸收而來的。
          A. 根冠         B. 分生        C. 伸長(zhǎng)       D. 成熟

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料,回答第①小題~第④小題。

          下圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖,其中,A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖,其中①~⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          ① 若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物(淀粉)和氧氣,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的

          A. 光合作用         B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴(kuò)散作用

          ②若A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的

          A. 光合作用         B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴(kuò)散作用

          ③若C表示水,則此生理過程可以表示蠶豆植株的

          A. 光合作用         B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴(kuò)散作用

          ④ 蠶豆植株所需要的水,主要由根尖的       區(qū)吸收而來的。

          A. 根冠         B. 分生        C. 伸長(zhǎng)       D. 成熟

           

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源:2011年江蘇省蘇州市初中結(jié)業(yè)考試生物試題 題型:單選題

          閱讀下列材料,回答第①小題~第④小題。
          下圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖,其中,A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖,其中①~⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          ① 若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物(淀粉)和氧氣,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
          A. 光合作用         B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴(kuò)散作用
          ②若A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
          A. 光合作用         B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴(kuò)散作用
          ③若C表示水,則此生理過程可以表示蠶豆植株的
          A. 光合作用         B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴(kuò)散作用
          ④ 蠶豆植株所需要的水,主要由根尖的      區(qū)吸收而來的。
          A. 根冠         B. 分生       C. 伸長(zhǎng)       D. 成熟

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南省洋浦中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (10分)圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:

          (1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]         、[ E ]           、[ F ]          。
          (2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]        。(填字母)
          (3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由[ B ]         決定的?(填字母)

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案